【正文】 檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合?！　∷摹⒓訌?qiáng)信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)?！　≈v練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智?！　√岣咦鲱}能力。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高?！　《?、指導(dǎo)思想　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。　　跟蹤檢查?！　∥?、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。觀察問題和分析問題的能力。　　使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用?！　〉诙€特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。　　三、教材分析　　本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績?！　≡谧詈箅A段(約考前兩周)，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。初三化學(xué)知識的一個特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力?！　×⒆汶p基?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。　　在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學(xué)生自己看的，教師不要講解過多，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，分析解決問題的能力?！　【o緊圍繞重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，結(jié)合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性?！　∪?、復(fù)習(xí)計劃　　教材和考點(diǎn)歸納為主要復(fù)習(xí)資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析　　第一到六周復(fù)習(xí)112基礎(chǔ)知識　　第七周化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論　　第八周元素及化合物　　第九周化學(xué)實(shí)驗(yàn)　　第十周化學(xué)計算　　第十一周科學(xué)探究　　第十二周化學(xué)與社會發(fā)展　　第十三到十四周熱點(diǎn)題型訓(xùn)練　　第十五周——模擬測試、講評模擬試卷?！　〉诙A段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化知識點(diǎn)，以資料考點(diǎn)歸納為主，結(jié)合中考說明，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。　　二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)　　復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問題。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計劃，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計劃：　　一、復(fù)習(xí)的目的　　通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實(shí)際的解決實(shí)際問題的能力?！　?fù)習(xí)方法(分三個階段)　　第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。元素符號，化合價，原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該牢記住一定先過關(guān)。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易，　　第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論?！　∷?、復(fù)習(xí)措施　　緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，限度的提高教學(xué)效率。徹底杜絕繁、偏、怪題?！　〕踔谢瘜W(xué)教研組教學(xué)工作計劃2　　一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想　　立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以