初三月考英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法-全文預(yù)覽
【正文】 第三，多閱讀文章。部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法就是記憶單詞和固定句式。增加亮點(diǎn)。練習(xí)。如此一來(lái)，你復(fù)習(xí)的時(shí)候就能明白你成績(jī)提升不上去的癥結(jié)在何處，以便下次注意。 六、小結(jié) 詞匯，語(yǔ)法，話題，作文的掌握都離不開(kāi)課堂筆記、課后作業(yè)，筆記要求清晰、有整理，作業(yè)要求紅筆訂正、有總結(jié)。每次默寫(xiě)訂正要面批過(guò)關(guān)，不及格要重默。 能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀? 3. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟 (1)把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ) (2)動(dòng)詞改為被動(dòng)形式,即be+過(guò)去分詞 (3)原來(lái)的主語(yǔ)，如果需要的話，放在by后面。 (2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。 否定句是didn’t use to…. When I was a child, I didn’t use to like apples. 當(dāng)我還是孩子的時(shí)候我不喜歡蘋(píng)果。 (3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。(作主語(yǔ)) Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to? 正在與李明談話的老師是誰(shuí)?(作賓語(yǔ)) 4. 關(guān)系副詞的用法 (1)when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。(作賓語(yǔ)) (3)who， whom用于指人，who 用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。(that作賓語(yǔ)) (2)which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。 3. 定語(yǔ)從句的分類 根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限制性定語(yǔ)從句。初三月考英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法 定語(yǔ)從句 1. 定語(yǔ)從句的概念 在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作定語(yǔ)從句的重要成分。 4. 關(guān)系代詞的用法 (1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。(that作主語(yǔ)) The coat (that) I put on the desk is blue. 我放在桌
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