關于學校名師個人工作計劃范本-全文預覽
【正文】 育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進自己教育教學教研全面提升，更好的為教育教學服務，特制定本人20xx年至20xx年工作計劃如下?！ ∑鸬焦歉山處熥饔谩＝處熃K身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。 具備一定的教學科研能力。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。通過這次寫個人發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為： 一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 ?。?）增加投入，保證骨干教師工作順利進行。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學習科研理論；二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗；四是帶頭撰寫教科研總結或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展?！ ∪⒈Ｕ洗胧 〖訌妼?，營造氛圍 ?。?）觀念導向?！ 。?）要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結。 經(jīng)驗成果推廣總結 ?。?）骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔?！ 。?）及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高?！ 。?）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關的刊物，采用自學——研討——反思——總結的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。掌握現(xiàn)代教育技術，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵒A，從而提高自己的教學能力。由此，特制定以下學校骨干教師培養(yǎng)計劃。、教學能手培養(yǎng)工作室的聯(lián)誼互動，進行共同研討、實行思想互通，提升共贏。使工作室成為數(shù)學思想集散地，教學方法交流場，教學資源快遞中心。（五）。（四），做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動等，在教研活動中發(fā)揮示范引領作用。（三）開展專題研修教科研是軟實力，是教育教學的第一生產(chǎn)力，也是名師工作室生存的重要依托。定期舉辦室內(nèi)、縣內(nèi)名師工作室聯(lián)合論文、雜記、敘事、心得等評選，督促鼓勵工作室成員提高寫的能力。（1）寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，開展“磨制精品課”活動，以“同課異構”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領悟成熟教師的課堂風格和課堂調(diào)控藝術，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。名師之“名”，首先在于課堂教學，本室的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。（2）做到必讀書籍和自選書籍相結合，每年必讀書籍2本，自選書籍不少于2本。閱讀是最好的提升手段。逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。關于學校名師個人工作計劃范本關于學校名師個人工作計劃范本 一、指導思想 以《兵團中小學名師工作室實施細則》的精神為指導，以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神為主旨。進行課例研究，提升實踐能力。我們看到名師身上具備的共同特征是：具有堅定的職業(yè)理想和強烈的敬業(yè)精神；謙遜和藹、熱情親切、淡泊名利，既有很高的學識水平，又有著很好的個人修養(yǎng)，這些品質(zhì)的養(yǎng)成需要成員教師們開拓眼界，讀書養(yǎng)情。認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力；“實”即要根據(jù)自己教學實踐中困惑，問題去找相應書籍；“深”即要學習數(shù)學教育理論類書籍，用以指導把實踐經(jīng)驗總結上升到理論高度。煉磨名師專業(yè)功力。（2）認真搞好課例研究。培養(yǎng)積累總結習慣。（2）要求成員開展“每日一記”，養(yǎng)成隨時隨手積累，練筆習慣。專業(yè)引領的內(nèi)容專業(yè)引領的內(nèi)容，包含這三方面：一是對小學
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