六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教案-全文預(yù)覽
【正文】 狀態(tài)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性解決問題能力的目的。）六．布置作業(yè)
。2．解題時需要注意那些方面。通過對公式的拓展性理解，可以進一步加深學(xué)生對圓柱體積公式的理解和掌握，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。(單位：厘米)同學(xué)板演,其余同學(xué)在作業(yè)本上做。(板書：圓柱的體積=底面積高)用字母表示： 。）圓柱的體積=底面積高 字母公式是V=Sh（板書公式）討論并得出結(jié)果。C、依次解決上面三個問題。）二、新課教學(xué)：設(shè)疑揭題：我們能把一個圓采用化曲為直、化圓為方的方法推導(dǎo)出了圓面積的計算公式,現(xiàn)在能否采用類似的方法將圓柱切割拼合成一個學(xué)過的立體圖形來求它的體積呢?今天我們一起來探討這個問題。創(chuàng)設(shè)問題情景。,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的思維能力。六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教案教材分析:本節(jié)內(nèi)容包括圓柱的體積計算公式的推導(dǎo),利用公式直接計算圓柱的體積，利用公式求:圓柱形物體的容積，圓柱的體積公開課。，運用公式解決一些簡單的問題
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