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倡導節(jié)能環(huán)保活動總結(jié)模板-全文預覽

2024-12-03 22:18 上一頁面

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【正文】 約能源,保護環(huán)境”的綠色文化理念,增強廣大師生“節(jié)約光榮,浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。  我班在良好的學習低碳環(huán)境下,開展以“踐行節(jié)能低碳,建設(shè)美麗校園”為主題的主題班會。  學校成立了以懷化學院團委、后勤管理處、校環(huán)保協(xié)會的節(jié)能減排領(lǐng)導小組,確保低碳活動順利進行。二是組織機關(guān)干部職工認真學習了《公共機構(gòu)節(jié)能條例》、《節(jié)能宣傳資料》以及國家有關(guān)節(jié)能的方針政策和法律法規(guī),增強了干部職工的法律意識,從而推動節(jié)約型機關(guān)的建設(shè)?! “凑諈^(qū)公共機構(gòu)節(jié)能減排辦公室的工作部署,我局節(jié)能減排工作按照區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)節(jié)約型社會、大力開展行政機關(guān)節(jié)能減排工作要求,成立節(jié)能工作領(lǐng)導小組。在全系統(tǒng)開展了“勤儉節(jié)約好習慣”征集活動,共征集到53條。在職工中大力倡導節(jié)約能源的良好行為習慣,引導干部職工牢固樹立“節(jié)約一度電,節(jié)約一方水,節(jié)約一張紙,節(jié)約一升油”的思想,從小事做起,從自身做起,合理利用資源,自覺成為厲行節(jié)約的宣傳者、推動者和實踐者?! 《㈤_展了宣傳活動?! ∥覀儑@節(jié)能環(huán)保的主題,對本次比賽進行了條理清晰,井然有序的策劃和安排。  為環(huán)保創(chuàng)意大賽勝出的宿舍頒發(fā)小紅旗,并予以鼓勵?! ∠虼蠹沂痉兑恍┲白龅谋容^成功的環(huán)保手工藝品,讓同學們在參考杰作的基礎(chǔ)上,加以創(chuàng)新。  為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新世紀大學生,數(shù)計系數(shù)學1204班團支部本著創(chuàng)新、負責的理念,特舉辦“節(jié)約環(huán)保,變廢為寶”環(huán)保創(chuàng)意大賽?! W生換到賀卡后,班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信?! ∪?、活動實施步驟  宣傳發(fā)動?! 《?、活動要求  (1)每個學生每收集至少5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡?!  榱诉M一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作,增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。  開展創(chuàng)建“儉約型學?!被顒?,做到領(lǐng)導率先垂范,引導各優(yōu)秀黨員繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素、艱苦奮斗,不攀比、不浪費,培育黨員當頭的先鋒作用。  在師生中開展了節(jié)約用水,用電,節(jié)約糧食實踐活動要求師生應(yīng)提高“勤儉節(jié)約”意識,提倡“從我做起”,養(yǎng)成良好的生活習慣,不得開無人燈、白日燈。自活動以來效果明顯,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:  一、搞好活動宣傳  我校利用國旗下講話、校園板報、校園廣播、主題班會以及教師例會等多種方式,大力開展勤儉節(jié)約宣傳教育活動,充分調(diào)動全體師生參與此次實踐活動的積極性與自覺性,營造了濃厚的活動氛圍。為了確保教育實踐活動取得實效,我校采取多項措施力促活動深入開展。評比出“勤儉節(jié)約小明星”。以免造成不必要的浪費。  四、總結(jié)活動經(jīng)驗  自“厲行節(jié)約,從我做起”實踐活動開展以來,全體師生們增強了節(jié)約意識,規(guī)范了行為習慣,促進了增源節(jié)流,“節(jié)約光榮,浪費可恥”的`理念在五珠鄉(xiāng)中心學校蔚然成風,每位師生都以實際行動為構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型社會做出了積極的貢獻。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”,將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中?! ?3)各班級“一人一崗”小干部,配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計,填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?;顒拥怯洷怼?,在學校回收后以班上交?! ∈占^程中學生要將自己的親身感受寫成文章,前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,
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