二年級(jí)音樂工作總結(jié)第二學(xué)期-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對(duì)音樂的興趣。而高年級(jí)在表演這一環(huán)節(jié)，一般以自覺表演唱，只要是自己最舒服、最喜歡的方式就好，把課堂交給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)作用。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。小學(xué)的音樂課上不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題?，F(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、用心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。但它有著共同的出發(fā)點(diǎn)，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,追求美,并創(chuàng)造美。 多看多聽指導(dǎo)師和其他一些學(xué)校老師的課，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ≡O(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。在歌唱教學(xué)中，沒有把曲譜教學(xué)貫徹到底?！ ≡诮虒W(xué)工作中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育?！ ∨囵B(yǎng)了學(xué)生初步認(rèn)識(shí)節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強(qiáng)弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 主要成績： 滲透了思想教育。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)! 二年級(jí)音樂工作總結(jié)第二學(xué)期2 音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。 通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。 問題 學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?！ ≌J(rèn)真上課： 注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜?！ ∫弧⒒厩闆r概述 在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二年級(jí)音樂工作總結(jié)第二學(xué)期 二年級(jí)音樂工作總結(jié)第二學(xué)期1 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)?！ ∫魷?zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握
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