鄉(xiāng)村語文骨干教師培育站培訓(xùn)心得-全文預(yù)覽
【正文】 前狀況的方法，對今后課堂教學(xué)的呈現(xiàn)有了新的目標。 嘗試為公開的課堂創(chuàng)新 公開課的保守源自于我對權(quán)威的敬畏，但可能骨子里的隨性，我的常態(tài)課反而會在不經(jīng)意間生成更多的突發(fā)亮點?？赡苁悄撤N”權(quán)威思想”的作祟，長久以來，我一直把外出聽課定位為”學(xué)習(xí)”.所以從不會帶著”挑剔”的目光去尋找課堂的不足，而是想方設(shè)法地為她們的每一個環(huán)節(jié)尋找合理存在的理由?！笔遣毯晔ブ魅沃v座的結(jié)束語，這句話讓我記憶猶新。期待破繭成蝶的那一刻，我們都成為了最好的自己。沒有長期的積淀，何來”腹有詩書氣自華”?多閱讀，多思考，定會成為我今后的`教學(xué)常態(tài)?！边@句話給了我答案，鼓勵我重新去尋找自己思維激揚的狀態(tài)。蔡主任提到的”靈感從哪里來？”這個觀點激起了我的心弦，觸及到我思想的深處。 南通市教育局的領(lǐng)導(dǎo)張華也為今天的活動致辭，他對”培育站”的名稱進行了解析定位，又和大家分享了一些自己的經(jīng)驗，我受益匪淺。21年的教學(xué)生涯并沒有令我有多大成，唯一值得自豪的是不再年輕的我依然不忘初心，愛我
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