中班新學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫-全文預(yù)覽
【正文】 的表達(dá)還不流暢，不完整，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“禮貌小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話，自理潛力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。經(jīng)過(guò)一周的常規(guī)培養(yǎng)，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛(ài)，喜歡上幼兒園，能用心愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)?！ ∶恐茏鲆淮伟鄡?nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志?！ “鄡?nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作?！ ?duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪?！ W(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制?！ §柟虒?duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。但是因家教環(huán)境影響，個(gè)性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。 透過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。 三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫忙、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。 五、班級(jí)管理 樹立”安全第一”思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施?！ ≈攸c(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中透過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控潛力。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育?！ ∷?、教育教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言潛力，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫忙?！ 『⒆觽兊恼Z(yǔ)言表達(dá)潛力欠缺，不能完整講述一件事。 喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本資料?！ ∮斜仨毜纳钭岳頋摿Γ苤鲃?dòng)用心為群眾、同伴服務(wù)?！ 〔蛔阒帲骸 『⒆犹焐脛?dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，持續(xù)衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫忙他；在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自我；平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形
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