七年級地理第一章教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，因此也應(yīng)該引起教師的重視，不能放任學(xué)生自由閱讀，潦草而過。 板書設(shè)計(jì) 七年級地理第一章教案4 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明確產(chǎn)生大氣運(yùn)動的根本原因?！ 〈鬄?zāi)無情，人間有愛。 通過汶川地震的圖片資料，感染學(xué)生，激發(fā)探究的欲望，體驗(yàn)地理知識的價(jià)值性，學(xué)習(xí)對生活有用的地理?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察思考，世界火山、地震帶的分布與板塊運(yùn)動之間有何聯(lián)系?！ ⊥ㄟ^聯(lián)系實(shí)際的小實(shí)驗(yàn)，形象的計(jì)算機(jī)動畫演示擠壓運(yùn)動、張裂運(yùn)動過程，使學(xué)生更好理解板塊運(yùn)動的內(nèi)容，突破難點(diǎn)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生讀圖，自主發(fā)現(xiàn)地理信息，合作總結(jié)板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點(diǎn)。 C、板塊運(yùn)動 動畫演示：大陸漂移 學(xué)生觀察，描述，教師課件引導(dǎo)。 讀材料了解魏格納和大陸漂移假說。 B、從世界地圖上得到的啟示 海陸是不斷變遷的，那么我們腳下的大地，生活得大洲是自古如此嗎。 交流匯報(bào)，體會海陸是不斷變遷的。激發(fā)學(xué)生興趣，由此導(dǎo)入新課。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生在活動中感受、理解知識產(chǎn)生發(fā)展的過程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些地理現(xiàn)象成因?！ ∵^程和方法目標(biāo)： 通過讀圖、閱讀、討論等，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、動手、想象、推理能力和合作能力?！ ?二)教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： (1)能舉出實(shí)例說明海陸變遷，讓學(xué)生樹立起海陸不斷運(yùn)動變化的科學(xué)觀念。) 布置作業(yè)繪制海陸輪廓簡圖，并注意掌握繪制技能，在繪圖中復(fù)習(xí)本節(jié)知識。) ?、郯鍓K與板塊交界地帶，地殼運(yùn)動比較活躍，多火山地震帶?！ ?板書) [展示教學(xué)掛圖]六大板塊示意圖 [教師講述]板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為： ?、儆蓤?jiān)硬的巖石組成的地球表層，被分成六大板塊?！ 《?、海陸的形成——板塊構(gòu)造學(xué)說(板書) 板塊構(gòu)造學(xué)說是在大陸漂移學(xué)說和其他學(xué)說的基礎(chǔ)上，于本世紀(jì)60年代提出的。 [練習(xí)]在《世界地形圖》上指出我國附近的海和海峽并在圖上指出英吉利海峽、馬六甲海峽與直布羅陀海峽、霍爾木茲海峽。 [提問]觀察地球儀，說出各大洋分別在哪些大洲之間?(學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上配合畫出世界大洲、大洋略圖) [教師講述]大洋的邊緣部分是海。) [提問]觀察地球儀，注意七大洲的輪廓，按面積請說出七大洲的順序是什么?(教師最后歸納：亞洲——4400萬平方千米，非洲——3000萬平方千米，北美洲——2400萬平方千米，南美洲——1800萬平方千米，南極洲——1400萬平方千米，歐洲——1000萬平方千米，大洋洲——900萬平方千米)。北美洲和歐洲全部在北半球，亞洲、非洲大部分在北半球，南極洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。 [教師講述]大陸和它附近的島嶼合起來叫大洲?！ 提問]大陸、半島和島嶼有什么區(qū)別?(面積大小和臨海情況不同。陸地主要集中在北半球。 第一節(jié)大洲和大洋(板書) [提問]觀察自己桌子上的地球儀，看一看海洋與陸地誰的面積大?(海洋)一、海洋與陸地(板書) [教師總結(jié)](板書) [提問]請看教材封底的地球衛(wèi)星照片，說一說從太空中看地球是什么樣?(請學(xué)生描述教師總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)從太空中看地球，蔚藍(lán)色，大部分為海洋水覆蓋。 引入新課這是演示地球在自轉(zhuǎn)，請同學(xué)們觀察地球的表面。②六大板塊示意圖?！ ≌n型講授新課， 教學(xué)方法講授與問答相結(jié)合的方法?！ “鍟O(shè)計(jì)： 印度 一、世界第二人口大國 二、水旱災(zāi)害頻繁 七年級地理第一章教案2 教學(xué)目的 、島嶼、半島、海等基本概念，掌握七大洲及其分界?！ ≌n件展示： 表格1 月份：風(fēng)向：吹向：降水季節(jié) 6~9月：西南風(fēng)：海洋—陸地：雨季 10月~次年5月：東北風(fēng)：陸地—海洋：旱季 表格2 ?。核疄?zāi)：旱災(zāi) 西南風(fēng)的變化：來得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)：來得晚，退得早，風(fēng)力弱 由于受季風(fēng)(特別是西南季風(fēng))的影響，年降水量過于集中，且年際間變化極大，有的年份多，有的年份又很少，水旱災(zāi)害頻繁。雨季(6~9月)，特別是7月份降水更加集中。這就說明，人口的過度增長會對一個(gè)國家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響?！ ?，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論?！ ∧壳坝《瓤?cè)丝谝呀?jīng)超過10億，是世界第二人口大國，50年間印度人口增長了近3倍，從1951年開始，每間隔10年，印度人口的增長數(shù)是越來越多?！ 。瑢W(xué)生回答：印度位于我國的西南部，是四大文明古國之一(課件展示P34的閱讀材料：世界文明古國——印度)?！ 〗虒W(xué)過程 導(dǎo)入新課： ?。翰シ乓欢斡《入娪?，并提問：該片反映的是哪個(gè)國家的生活呢?(印度)今天咱們就學(xué)習(xí)我們的鄰邦——印度?！ ??！ ！ 。斫庥《热丝谂c資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。 。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： ，激發(fā)形成對地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣?！ ??！ ?。 講授新課： ?。骸坝《鹊牡匦巍?，明確印度的方位、鄰國，找出喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度地形分布的特點(diǎn)?！ 。骸坝《热丝诘脑鲩L”，并思考： ?、倌壳坝《热丝谝呀?jīng)超過多少億? ?、?0年間印度人口增長了多少倍? ③從1951年開始，每間隔10年，印度凈增人口數(shù)的變化趨勢如何? ，教師總結(jié)?！ 、诒姸嗟娜丝趯Y源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力?！ 、谡n件展示：“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界
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