一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”課題研究中期總結(jié)報告-全文預(yù)覽
【正文】 練”兩層意義，是“訓(xùn)”與“練”的統(tǒng)一?！ ∫晕淖株U明觀點，是生活的要求，是未來社會對人的要求，也是作文的要求，我們要高年級適當(dāng)運用論文寫作格局，激發(fā)學(xué)生主觀意識，初步學(xué)會收集、整理、分析信息，較為清晰地闡明觀點。最終形成生活與寫作的良性循環(huán)，文道結(jié)合的良性循環(huán)?！ 。ǘ┳魑慕虒W(xué)內(nèi)容生活化研究 學(xué)生作文內(nèi)容應(yīng)該也必須是學(xué)生生活內(nèi)容的反映，學(xué)生的寫作才是興趣盎然而不枯燥乏味的，我們研究作文教學(xué)生活化，要從生活出發(fā)，構(gòu)建作文教學(xué)內(nèi)容系列。學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，借鑒各種教學(xué)模式，廣收博錄，為我所用?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，通過各種途徑學(xué)習(xí)當(dāng)前教學(xué)新理論，努力吸取各種教育思想的優(yōu)勢。 不斷總結(jié)，勤于反思，在反復(fù)探索中逐漸總結(jié)出規(guī)律性認(rèn)識。我們要從提高生活質(zhì)量角度來關(guān)注作文生活化的意義，以寫作來反映生活，以進(jìn)一步
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