《眾數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 觀地反映員工的實(shí)際收入？ （3）你認(rèn)為用什么數(shù)據(jù)反映員工的實(shí)際收入比較合適，請(qǐng)說(shuō)明理由?！ ∨迤骄鶖?shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別?！ ∠旅嫖覀兙蛠?lái)找一找一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)?！ 《x。張藝謀在選拔演員時(shí)?！ 〗叹邷?zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： 翩翩起舞，潺潺悠然，心神安和?！ ◇w會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。但我自己也能感覺得到，由于時(shí)間的問(wèn)題，最后一個(gè)練習(xí)題沒有達(dá)到我預(yù)設(shè)的效果，我沒有去挖掘這個(gè)題更深層次的意義，如果花兩分鐘，讓學(xué)生了解到，為什么不選用平均數(shù)？為什么不選用眾數(shù)或者中位數(shù)？而要選用這種去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最高分，再求其他評(píng)委的平均分作為選手的最后得分呢？那么效果會(huì)更好。在探究新知部分，我拋給了學(xué)生一個(gè)思考題：你覺得用月平均工資來(lái)反映超市員工的月工資水平合適嗎？如何表述這個(gè)超市員工的月工資水平呢？通過(guò)學(xué)生的思考、討論，在此基礎(chǔ)上理解眾數(shù)、中位數(shù)的意義，怎么求中位數(shù)和眾數(shù)。李叔叔應(yīng)該關(guān)心眾數(shù)。而這種極端的數(shù)據(jù)對(duì)中位數(shù)沒有影響?！ 煟簩?duì)，中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)按大小順序排列，處于中間位置的一個(gè)數(shù)。除了平均數(shù)外，數(shù)學(xué)上還有兩種統(tǒng)計(jì)表可以表示一組數(shù)據(jù)的平均水平，那就是中位數(shù)與眾數(shù)。） 生1：我們小組討論后認(rèn)為用600元是比較好的，因?yàn)檫@里600元的人是最多的，有4個(gè)人。 師：對(duì)，我們學(xué)過(guò)平均數(shù)的知識(shí)，平均數(shù)是1000元是沒有錯(cuò)的。李叔叔一看條件還不錯(cuò)，就去應(yīng)聘。 情感目標(biāo)：感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。 選一選，請(qǐng)同學(xué)們分析、判斷，看看使用哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量比較合適？（選做） ①期末考試質(zhì)量分析。你能找出這組年齡的眾數(shù)嗎？ 師：小結(jié)一下：同學(xué)們，從剛才的練習(xí)中，我們知道了在一組數(shù)據(jù)中，有可能只有一個(gè)眾數(shù)，也有可能有2個(gè)或者更多的眾數(shù)，也有可能一個(gè)眾數(shù)也沒有?！ ∵@節(jié)課我們就來(lái)研究有關(guān)眾數(shù)的的知識(shí)、（板書：眾數(shù)） 你能根據(jù)自己的理解，能不能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是眾數(shù)呢？（學(xué)生自由的說(shuō)，教師歸納：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)）（再次板書：眾數(shù)） 那1500元能代表員工A的工資嗎？能代表員工B的成績(jī)嗎？那他代表的是誰(shuí)的工資呀？（板書：多數(shù)水平） 看了剛才的招聘啟示，老師總覺得有些迷惑人?！ ∵h(yuǎn)東公司月工資單（單位：元） 觀察討論交流并匯報(bào) ?、龠@家公司是招聘啟示是騙人的嗎？ ②大部分員工工資都是1000多，為什么平均工資會(huì)是2500元呢？ ?、塾闷骄べY2500元來(lái)代表該公司大部分員工的工資水平合適嗎？ 教師此時(shí)總結(jié)：平均數(shù)雖然是最常用的一個(gè)代表值?！ ∫弧⒅圃鞗_突，認(rèn)識(shí)眾數(shù) 教師談話引入并出示?！ ≌{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力?！侗姅?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《眾數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第79頁(yè)的例2和”練一練”與相關(guān)練習(xí)?！ ∽寣W(xué)生參與觀察分析、合作探究、聯(lián)系生活中理解眾數(shù)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體的問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)的特征，體會(huì)不同統(tǒng)計(jì)量的特點(diǎn)。 遠(yuǎn)東公司人事部 小王工作一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際領(lǐng)到的工資只有1500元，他覺得自己被騙了，于是去找人事部門理論，人事部門向他出示了這個(gè)月工資單。 ?、苣怯枚嗌僭艽碓摴敬蟛糠謫T工的工資水平呢？ 1500元在這一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的次數(shù)最多，在數(shù)學(xué)上我們就稱1500元是這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)?！ ×昙?jí)一班第一小組同學(xué)的年齡分別是12歲、13歲、12歲、12歲、13歲、13歲、14歲、13歲、14歲
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