《買鉛筆》教學設計-全文預覽
【正文】 接著各小組匯報計算“15－9”的不同的方法，教師同時用電腦演示各種不同的方法。師：15支鉛筆，賣給小白兔9支，還剩下幾支？用什么方法計算？怎樣列算式呢？21教育網(wǎng) 生答后，師板書：159＝？ 師：如果你是售貨員，請你把賣鉛筆給小白兔的方法用小棒來擺一擺?！ 。?）預習下一課。來！哪些同學想表現(xiàn)一下，一定要注意使用、謝謝、再見等禮貌用語。（一個同學見到里一位同學要說您好。大家相親又相愛，社會風氣大發(fā)揚。我們已經(jīng)學習了一些禮貌用語和他們的用法，下面我們來學習一首關(guān)于禮貌用語的兒歌，好嗎？ 好孩子，懂禮貌文明用語記心間。丁?。喊⒁淘僖?！營業(yè)員：小朋友再見?。┻@些步子，基礎好的可以說的更好一些，甚至一個人可以講明不同角色所說的話，所做的動作，程序方面也可以更靈活明了。營業(yè)員：好，要那一種的？丁?。赫埬o我拿這一種的，營業(yè)員：要幾支？丁丁：一支。（他說了“你好”）對！小朋友一定要有禮貌，（他拿了鉛筆沒說謝謝就走了，走的時候沒說再見，買東西時沒問多少，也沒說買幾支鉛筆） 將同學們的話整理出來列在黑板上：您好幾支多少錢謝謝你再見。 點一位學生來表演，（生：阿姨你好，我要買鉛。圖上畫的是什么地方？丁丁去干什么？丁丁是怎么對營業(yè)員阿姨說的？大家?guī)е@些問題仔細看圖畫，用一句話來回答老師的問題?！ 〗虒W重點 了解買東西的基本程序并在其中使用禮貌用語?！顿I鉛筆》教學設計 《買鉛筆》教學設計1教學目的 1理解圖意，懂得自己的事情自己做，要做一個有禮貌的好孩子。 教學時數(shù) 2課時。 2指導看圖 那好！現(xiàn)在請小朋友們把課本翻到第65頁，我們一起來看看第65頁的圖，想一想這幅圖講誰在什么地方干什么?！ ‖F(xiàn)
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