20xx高三英語教師新學(xué)期工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 做法，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。 ③突破失分點 我們平時的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行的。教師通過課 堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。高三教學(xué)中通過梳理、歸納常考點，提高復(fù)習(xí)針對性，把握好拓寬的度。 書面表達(dá)方面，目前是先以練習(xí)寫句子為主，每復(fù)習(xí)完一個句型，就讓學(xué)生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍛煉他們的翻譯能力，如果他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力 上去了，后期再對他們進(jìn)行一些文章寫作結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，那書面表達(dá)就不成問題了?！ ∥?、教學(xué)構(gòu)想： 第一輪教材復(fù)習(xí) 詞匯、句型知識復(fù)習(xí) 語法專項復(fù)習(xí) 閱讀完型專題訓(xùn)練 寫作，任務(wù)型閱讀專題訓(xùn)練 綜合訓(xùn)練 以書本為載體,對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),同時擴(kuò)大詞匯量,并復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯,短語,句型的基礎(chǔ),并注意查漏補(bǔ)缺。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。在這第一輪復(fù)習(xí)中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學(xué)生可以多積累，慢慢的 積少成多，他們自己也可以比較有信心。寫作，任務(wù)型閱讀專題訓(xùn)練綜合訓(xùn)練以書本為。努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧,以適應(yīng)。重視考后的反饋和反思工作。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強(qiáng)化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康?！ ?四)提高復(fù)習(xí)實效 精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫。 (三)培養(yǎng)應(yīng)試能力 通過閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。注意詞匯分級，區(qū)別對待?！ ⊙芯糠治鑫倚Ｓ⒄Z教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。 研究高考試題，把握考試趨勢。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求。認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《2xx年考試說明》之間的變化，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變化，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變化。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。 關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的
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