20xx年幼兒園小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 法。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練。 愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感! 開展主題活動(dòng)：幼兒園真好，甜甜蜜蜜?！ 【旁路荩骸 》€(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作?！ ⊥瑫r(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。 家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁。懂得一些交通安全常識(shí)。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì)。樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂?！ 。W(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫。 、圓形、正方形。 ，并明白它們的關(guān)聯(lián)?！ ?。 、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿?！ ６靡恍┙】?、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理潛質(zhì)。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方?！ ?，吃完自己的一份食物。(三)、《快樂的六個(gè)寶》，讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。有的說話不清楚。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃： 一、班級狀況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個(gè)上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動(dòng)也有所認(rèn)識(shí)、熟悉及了解?！ ?6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識(shí)宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息?！ ?2)定期進(jìn)行家教知識(shí)講座，主講者班主任?！ ?2)采用小組指導(dǎo)或強(qiáng)教弱方式，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫助學(xué)習(xí)折紙。 踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！ ∵M(jìn)一步以幼兒成長冊與班級為載體，做好教育家長和家園溝通工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法?！ ∵M(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)?！ ∵M(jìn)一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有的效果。2020年幼兒園小班的班務(wù)工作計(jì)劃范文 班務(wù)工作計(jì)劃(一) 一、班況分析： (1)班級人數(shù)： 本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名特殊兒童?！ ?3)能力現(xiàn)狀： 經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動(dòng)手能力、動(dòng)作發(fā)展以及語言表達(dá)能力等都有很大的進(jìn)步。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)鍛煉，幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高班級出勤率?！ 《⒔甜B(yǎng)重點(diǎn)： 結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動(dòng)，著重對以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展： 進(jìn)一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨(dú)立用餐能力?！ 〗Y(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和興趣點(diǎn)上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內(nèi)容為： 我有一雙巧巧手，主要開展折紙和泥工活動(dòng)?！ 〔粩喔卤＝倘藛T的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效?！ ?二)班級特色教學(xué)或管理策略： 我有一雙巧巧手指導(dǎo)策略： (1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內(nèi)容從簡單到復(fù)雜，堅(jiān)持天天折紙?！ ∵M(jìn)一步創(chuàng)建溫馨家園溝通平臺(tái)管理策略： (1)教師樹立以小班的家長也需教育管理理念，指導(dǎo)與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子?！ ?5)利用班級隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長在家教中的疑難雜癥。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項(xiàng)工作。有的不合群，任性。孩子們的想像沒有預(yù)定目
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