20xx體育教師的個(gè)人工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 確定目標(biāo) 《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)?！ ∪嫣岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?！ ∫钥茖W(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展?！ ◇w育資料歸檔?！ ∈路荨 》e極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練?！ ∫荒昙?jí)認(rèn)真訓(xùn)練廣播操?！ ∽龊闷鞑墓芾怼 ∮袠?biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。組內(nèi)教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。在總結(jié)過(guò)程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生?！ 》e極配合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的體育活動(dòng)。 四、教學(xué)措施 課堂教學(xué)時(shí)盡量利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地和器材，力求基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與基本技能訓(xùn)練相結(jié)合?！ ∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容?！ W(xué)習(xí)目的 深入了解體育教材的內(nèi)容和教學(xué)手段，懂得體育鍛煉對(duì)身體的作用，增長(zhǎng)體育知識(shí)，并自覺(jué)地進(jìn)行身體鍛煉?！ ∪⒈酒趯W(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目的 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為高中體育第一冊(cè)：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、田徑、體操、球類(lèi)等內(nèi)容。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。教法要因地制宜，靈活多變?！ ‰y點(diǎn)： 俯臥式跳高的助跑，過(guò)桿的技術(shù)。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用?！ ∪?、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求 學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，要有針對(duì)性訓(xùn)練，參加體育高考?！ 《?、學(xué)情分析 學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長(zhǎng)，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力?！ ?fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用?！ ∫螅涸诮虒W(xué)過(guò)程中講解要清晰，有條理?！ 』@球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的方法 上課講解時(shí)，聲音要宏亮、清晰?！ €(gè)人工作計(jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康教育新課標(biāo)，把生活教育的理念滲入到新課程中
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