【正文】 課時左右　　(二)萬以內(nèi)的加法和減法(2) 12課時左右　　(三)四邊形9課時左右　　(四)有余數(shù)的除法7課時左右　　(五)時、分、秒6課時左右　　(六)多位數(shù)成一位數(shù)15課時左右　　(七)分數(shù)的初步認識8課時左右　　(八)可能性5課時左右　　(九)數(shù)學(xué)廣角5課時左右　　(十)整理和復(fù)習(xí)6課時左右　　老師工作計劃(三)　　新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：　　一、學(xué)生情況分析　　本學(xué)期我?guī)昙墄班，x班的數(shù)學(xué)。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊?！　∷?、教學(xué)重、難點　　萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。　　、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　　⒎?、秒，了解它們之間的關(guān)系?！　　⒄?、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)?！　?，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！　《?、教材分析　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等?！　×?zhí)行率　　本學(xué)期計劃優(yōu)秀率達到40%，合格率達到96%，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率90%　　老師工作計劃(二)　　一、班級學(xué)生情況分析　　我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。　　五、學(xué)困生輔導(dǎo)　　，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們?！　?，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣?！　?，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！　??！　?，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述?！　。醪浇?千米的長度觀念，知道1千米=1000米?！　?分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求　　(一)知識和技能方面　　1. 會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算?！　?，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　　，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展?！　?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。能估計一些物體的長度，并會進行測量?！　?，有些則是不確定的。　　、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。　　?！　?、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性?！　∪?、教學(xué)的重點、難點　　教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形　　教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動?！　?，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。因此，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高?！　。由顚W(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)和要求　　、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。　　，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱?！　?，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。　　、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力?！　∮械姆攀?，因材施教?！　〕浞职l(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡