20xx-20xx學(xué)年小學(xué)預(yù)科部工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 瞞報。5 、每講完一課認(rèn)真寫好課后反思，根據(jù)自己教學(xué)中的得與失，掌控自己今后的教學(xué)。做好課間的銜接工作。在選修課教育上再下功夫，真正實現(xiàn)個性化特長培養(yǎng)。進一步規(guī)范備課、上課、組織學(xué)生活動及教研等環(huán)節(jié)的研究，建立相互討論、互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)術(shù)探究模式，加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索,不斷充實教師的教育教學(xué)知識系統(tǒng)，在理論的指導(dǎo)下更科學(xué)有效的開展教育教學(xué)活動。 良好的家校聯(lián)系是教育教學(xué)工作順利開展的保障。我們要努力創(chuàng)立良好的組內(nèi)文化，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使得每一位教師擁有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考慮問題和解決問題；多看一些關(guān)于學(xué)前教育的書籍，堅決杜絕體罰和變相體罰孩子。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。正確的書寫姿勢以及正確的課堂行為：舉手、站立、坐姿、回答問題、課前準(zhǔn)備等。培養(yǎng)孩子樂于并善于傾聽他人講話，理解他人講話的內(nèi)容。小學(xué)預(yù)科教育，要以游戲活動為手段，通過多彩的活動課程，讓孩子從生理、心理、行為習(xí)慣等方面逐步適應(yīng)靜態(tài)學(xué)習(xí)，幫助孩子順利地過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。入學(xué)初期，大多數(shù)家長關(guān)注的是孩子能否適應(yīng)新的環(huán)境、在學(xué)校能否吃飽飯、能否睡午覺、在班級會不會有能玩的好的小伙伴，能不能每天開開心心的去學(xué)校等等問題。我們是一支團結(jié)樂學(xué)、踏實肯干、積極向上、具有高度責(zé)任心的團隊，全體教師都能夠很好地勝任班主任工作和教學(xué)工作。20172018學(xué)年小學(xué)預(yù)科部工作計劃一、 指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計劃、德育計劃為指針，結(jié)合預(yù)科孩子的年齡特點，堅持做好順應(yīng)兒童天性，培養(yǎng)“完整兒童”的教育教學(xué)活動。其中9位班主任，1位年級部主任，1位英語教師，其他任課教師都來自小學(xué)各個科任組。家長：預(yù)科班學(xué)生家長因從事行業(yè)不同、學(xué)歷不同、閱歷不同，對孩子教育的要求也不盡相同。新的小學(xué)預(yù)科籌備小組，提出了“注重興趣培養(yǎng)，激發(fā)兒童潛質(zhì)”的年級教育口號，根據(jù)林衛(wèi)民校長提出的“樸素和簡約”的辦學(xué)觀，以“健康的體魄，積極的興趣，堅實的起步，幸福的童年，美好
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