【正文】 專題教育的關(guān)鍵，學(xué)校通過強(qiáng)調(diào)“四個(gè)帶頭”，把中央對專題教育的部署落到了實(shí)處：帶頭學(xué)習(xí)研討。下一步，學(xué)校將繼續(xù)從實(shí)際出發(fā)，出實(shí)招、求實(shí)效，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)講認(rèn)真的精神，整改“不嚴(yán)不實(shí)”問題，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)，使師生員工更加明顯地感受到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在從嚴(yán)治黨、改進(jìn)工作作風(fēng)和破解改革難題、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的成效。第一，以實(shí)施《中國人民大學(xué)章程》為契機(jī)，健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，貫徹執(zhí)行好民主集中制，切實(shí)推進(jìn)依法治校。二是加強(qiáng)溝通，幫助學(xué)院解決工作困難。一是全面調(diào)研，督促學(xué)院落實(shí)改革方案。近年來每年有超過5000名人大學(xué)子赴全國各地開展“千人百村”大型社會調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。全校黨委（黨總支）書記、副書記在黨委書記靳諾、常務(wù)副書記張建明的帶領(lǐng)下赴紅旗渠干部學(xué)院開展了教育培訓(xùn)。既認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型事跡，又從周永康、薄熙來、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)。中國人民大學(xué)吳玉章老校長的《自省座右銘》、郭影秋老校長“不當(dāng)省長當(dāng)校長”的故事，都體現(xiàn)了老一輩革命家一言一行中對黨的忠誠和實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)。一是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢輔助學(xué)習(xí)。三是第一人稱查擺問題。每逢中央對專題教育有最新部署和要求，學(xué)校黨委都第一時(shí)間召開常委會或黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會議進(jìn)行傳達(dá)并落實(shí)。一、從嚴(yán)抓落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子以上率下領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先示范是開展好專題教育的關(guān)鍵。《教育教學(xué)改革若干意見》改革任務(wù)分解10類專項(xiàng)行動(dòng)、92項(xiàng)具體任務(wù)正在逐一推動(dòng)實(shí)施；召開了第17次科研工作討論會，廣泛征求意見，制定科研體制機(jī)制改革方案；積極醞釀機(jī)關(guān)行政改革和資源配置模式改革，進(jìn)一步構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系。二是詳細(xì)制定改革計(jì)劃。一是從嚴(yán)從實(shí)謀劃綜合改革。三是發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢開展理論研討。綜合利用微信微博、校報(bào)電視、學(xué)習(xí)資料等多種途徑加強(qiáng)宣傳教育，努力營造從嚴(yán)從實(shí)的輿論環(huán)境。繼續(xù)教育學(xué)院圍繞加強(qiáng)廉政建設(shè)，深入研究如何控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)化資產(chǎn)管理、做好低值易耗品采購等日常工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)。三是將嚴(yán)和實(shí)融入日常要求。二是結(jié)合實(shí)際擴(kuò)展延伸。二、推動(dòng)專題教育落實(shí)延伸為確保專題教育不虛、不空、不偏、不走過場，學(xué)校強(qiáng)化對各單位的分類指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，將專題教育化為具體行動(dòng)。三是帶頭開好民主生活會，嚴(yán)肅黨紀(jì)嚴(yán)抓作風(fēng)。二是帶頭學(xué)習(xí)研討,引導(dǎo)形成濃厚氛圍。5月份啟動(dòng)以來，學(xué)校黨委堅(jiān)持從嚴(yán)處入手、實(shí)處著力，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求扎實(shí)推進(jìn)專題教育。12.“其身正，不令而行。出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功，這是一大進(jìn)步。要深入研究新形勢下機(jī)關(guān)黨建工作特點(diǎn)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建十大品牌創(chuàng)建工作，努力提升機(jī)關(guān)黨建工作水平?！叭龂?yán)三實(shí)”作為第二批活動(dòng)的重要指導(dǎo)，進(jìn)一步完善方案，強(qiáng)化措施，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長效化，使之成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚。正如習(xí)總書記指出，嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，1提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。只有這樣，才能做到打鐵自身硬，凝聚黨心民心，取得作風(fēng)建設(shè)新成效。如果不嚴(yán)明紀(jì)律、不立起規(guī)矩，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力就會大大削弱，就會成為各取所需、各行其是的“私人俱樂部”；如果紀(jì)律和規(guī)矩成為“紙老虎”、“橡皮泥”、“稻草人”，就會導(dǎo)致政治生態(tài)惡化，還會助長一些思想不純、意識不強(qiáng)、立場不堅(jiān)的官員在“溫水煮青蛙”中蛻化變質(zhì)、貪腐墮落。這些反面典型的所作所為最根本就是喪失了整治紀(jì)律規(guī)矩意識。一些干部之所以會一步步地滑向貪贓枉法的深淵，從根本上來說，就是其思想上出現(xiàn)了滑坡，對于官場上的一些“潛規(guī)則”、“關(guān)系病”缺乏正確的判斷，甚至成為“潛規(guī)則”、“關(guān)系病”的直接制造者、參與者、傳播者。一、聯(lián)系反面典型充分認(rèn)識嚴(yán)守政治紀(jì)律規(guī)矩的重大意義反腐倡廉，是關(guān)乎人心向背和黨的生死存亡的重大命題，也是開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作必須把握的重要遵循。作為一名高校管理干部，我當(dāng)以先進(jìn)為榜樣，不斷增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，堅(jiān)定信念，以身作則，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決策，努力為師生辦好事、服好務(wù)。xx年1月17日，習(xí)近平總書記在同中央黨校縣委書記研修班學(xué)員座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，做一名縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。要形成正確的思想認(rèn)識，思想教育必須常態(tài)化。二、增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的思想自覺總書記一再強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”的要求“是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要”。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵在于講紀(jì)律、守規(guī)矩?！叭龂?yán)三實(shí)”體現(xiàn)了馬克思主義的實(shí)踐特色，是中華民族傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下的發(fā)揚(yáng)光大，也是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，更是全面從嚴(yán)治黨對黨員干部提出的新要求，是黨員干部履職盡責(zé)的新標(biāo)準(zhǔn)。此后，總書記在多個(gè)重要場合重申“三嚴(yán)三實(shí)”的要求。一、增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的政治自覺黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，突出強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，狠抓落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，彰顯了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效取信于民的決心和信心。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面率先垂范。當(dāng)前，我們踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，關(guān)鍵是在遵規(guī)守矩上見行動(dòng)。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在于黨員干部的思想認(rèn)識是否到位，特別是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。xx年10月，習(xí)近平總書記對云南工作作出重要指示，要求黨員干部要“對黨忠誠、個(gè)人