長(zhǎng)春版20xx年小學(xué)六年級(jí)語文下學(xué)期自我檢測(cè)試題-附解析-全文預(yù)覽
【正文】 _______________________________________________________。從這句話中我體會(huì)到了_______________________ _________________________________________________________________________。給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。 當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？” 孩子回答：“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！” “你怎么知道我一定會(huì)來救你的？” “因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！? 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……” 于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向?！ ? )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的種子閱讀理解。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(yun)育著新生命的種子。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。你想對(duì)自己說：_____________________________________?？擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。B．龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來振興國(guó)家。老人說：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。 ）A．向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。 ）。C．明天的人，你非去不可。A．明天的會(huì)，你一定要參加。1．朗讀、說話都要注意語句的語氣，請(qǐng)選出語氣最重的一句。種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（ ）。伯牙所念，鐘子期必得之。這句話運(yùn)用了（ ）修辭手法。 從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對(duì)孩子的囑咐是________________________________。我會(huì)看拼音，寫漢字。C、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無效，不予評(píng)分。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。A、為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防患措B、突然，狂風(fēng)和暴雨一齊傾瀉下來。 從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。默寫古詩《 示兒 》，并用自己的話填空。綠樹映襯著（ ）的身影，構(gòu)成一幅（ ）的圖畫。（伯牙鼓琴，）志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”__________________________________________________________________________。天一擦黑，鞭
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