重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期能力提升試題-滬教版(附解析)-全文預(yù)覽
【正文】 什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。第一件：_____________________________________________________第二件：_____________________________________________________6．把短文用雙豎線分成三段，并歸納段意。3．把文中符合下列意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。n）發(fā) ③他身背（bēi b232。 鄭板橋活到七十三歲。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣(mài)畫(huà)為生。如今還有不少人在摹仿他的書(shū)法呢！ 鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。后來(lái)中了進(jìn)士當(dāng)了縣令。短文第一段在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________圍繞傘，作者具體寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒(méi)走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。 有一天下雨，父親卻沒(méi)有來(lái)。 再后來(lái)，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。暮色愈來(lái)愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛(ài)。(如用上格言警句就更好了。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。D．請(qǐng)你告訴小王。)。 D．（1）（4）2．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來(lái)：“_____________ ”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（（4）老師是在批評(píng)他，王平是知道的。 ）。1．下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是（結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解?！澳赣H是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)?！度龂?guó)演義》中“三絕”指的是______、______、______。D、看了《青銅葵花》這本書(shū)，使我受益匪淺。銹（ ）燥（ ）減（ ） 揪（ ）乖（ ）繡（ ）澡（ ）堿（ ） 瞅（ ）乘（ ）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。（ ）頭發(fā) （ ）鼻涕 （ ）耳朵 （ ）脂粉 （ ）廟會(huì)我會(huì)給下面每個(gè)字組詞語(yǔ)。C、他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！肚嚆~葵花》是作家_______的作品，書(shū)中葵花的爸爸是個(gè)_______家。《人民日?qǐng)?bào)》曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”的活動(dòng)，請(qǐng)欣賞下面兩則獲獎(jiǎng)作品，并完成后面的兩道題。（2）請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話，并在括號(hào)里指出所用的修辭方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________辨析選擇。（3）老師不是在批評(píng)他，王平不是不知道。 C．（2）（3）3．“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是( C．小說(shuō)不要帶
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