重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試試卷-江蘇版(附解析)-全文預(yù)覽
【正文】 。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。 課內(nèi)閱讀 “你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。（1）“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”“那樣的人”是____________________的人。 一個(gè)人被他人相信是一種幸福。 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起（ ）的作用?！薄巴健笔牵? ）意思。再選文中拼音后面橫線上填寫(xiě)漢字。因此jiǎo_______幸維持下來(lái)最低限度的體力。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。_____自己，如今當(dāng)有較好較多的表現(xiàn)。______每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原因是懶。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必需及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西。這道理人人都懂。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就表示我們的壽命縮短了一天。任重道遠(yuǎn) 駱駝”把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。（1）贊美祖國(guó)山河，如“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。種樹(shù)人十幾天才來(lái)一次——種樹(shù)人來(lái)得（ ）。B．龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實(shí)際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來(lái)振興國(guó)家。老人說(shuō)：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。 ）A．向日葵花是驕傲的，快樂(lè)的；蘿卜花卻那樣謙卑。 ）。C．明天的人，你非去不可。A．明天的會(huì)，你一定要參加。1．朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。B、《煙臺(tái)的海》一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫(xiě)海上景觀的。請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。畫(huà)線句子中引號(hào)的作用是表示直接引用?！薄！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍? ），再查音節(jié)（ ）。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2．支體（ ） 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ） 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）辨析選擇。)。 B．明天的會(huì)，你不去不好?！彼ㄟ^(guò)這些話諷刺了對(duì)手什么？（B．不會(huì)掙錢(qián)D．孤陋寡聞3．下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是（D．常聽(tīng)一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩(shī)一樣。A．王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”表面上寫(xiě)墨梅，實(shí)際上借花喻人，寄托著詩(shī)人的高尚節(jié)操。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道……過(guò)了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。”（5）表白高尚情操，如“__________________，_______
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