【正文】 是拖拖拉拉的，而現(xiàn)在就絕不允許我拖拉了。在此，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任表示深深的感謝。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎(jiǎng)。就放了心，高興的逢人就夸我：“我們班的小班長(zhǎng)，挺能干！有了徐老師的鼓勵(lì)與支持，我的干勁更大了。連續(xù)幾天發(fā)燒。另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。這就需要我這年輕人要多承擔(dān)一些工作。下面，我對(duì)我XX年的工作、思想情況做以簡(jiǎn)單的總結(jié)：XX年，由于工作的需要，我擔(dān)任了中一班的班長(zhǎng)工作，與兩位老教師合作。在今后的工作中，我將以總的教育方針為準(zhǔn)繩，以愛(ài)的教育為主要方式，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)十七大精神，以實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)、社會(huì)作出滿意的答復(fù)。這樣的愛(ài)，能容納一切，能融化頑石，點(diǎn)石成金…… 21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機(jī)與活力的社會(huì)主義教育新體制。愛(ài)的方式可以不同，但愛(ài)的份量沒(méi)有輕重。 作為一名幼兒教師，我把這種為人民服務(wù)的思想化為對(duì)孩子們的愛(ài)。奮進(jìn)中的中國(guó)，不僅要向世界展示物質(zhì)文明的豐碩成果，更要向世界展示中華民族的精神面貌。使我們有了看得見(jiàn)、摸的著的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。第六篇:幼兒園教師榮辱觀教育心得體會(huì)胡錦濤總書(shū)記提出的“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，概括精辟，寓意深刻，為我們當(dāng)前社會(huì)樹(shù)立起了一個(gè)新的道德標(biāo)尺。誠(chéng)然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。”徐立科老師21年奉獻(xiàn)給革命老區(qū)的教育事業(yè)，恪盡職守，忘我工作的先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了我，也讓我深刻地感受到了作為一名人民教師的責(zé)任重大。在這方面我體會(huì)頗深，作為幼兒園的一名教師，總是在想，幼兒工作是一項(xiàng)艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小，不懂事，我們小班的老師，左手抱一個(gè)，右手樓一個(gè)，前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復(fù)上演，面對(duì)這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的。良好的師德是教師職業(yè)之本，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動(dòng)力，就像機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī)，江河的源泉一樣重要。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。因此說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。則會(huì)帶來(lái)學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，能不能做到既教書(shū)又育人。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng)。幼兒園教師心得體會(huì)專題(6篇)與幼兒園教師思想?yún)R報(bào)(精選多篇)匯編第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)幼兒園教師心得體會(huì)專題(6篇)第一篇:幼兒園教師心得體會(huì)今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要到家里來(lái)家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空，抽不出時(shí)間招待老師；但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢，對(duì)于我們的到來(lái)非常的高興?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。要當(dāng)好一名幼兒教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)孩子！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。反之，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。而教師