【正文】 1名學生，獻愛心補助金額達117055元。勤工儉學收入小學131萬元，；初中75萬元。財政撥發(fā)的年生均公用經(jīng)費：，；。 四、**縣少數(shù)民族地區(qū)義務教育經(jīng)費保障機制貫徹落實情況為使我縣少數(shù)民族地區(qū)義務教育經(jīng)費管好、用好，切實保障貧困學生學有所助，把義務教育經(jīng)費保障機制得到貫徹落實到位。宣傳工作基本上做到了“電視上有圖像、廣播里有聲音、墻壁上有文”。 二是利用有線電視播放《珍惜時光，努力學習——致全縣適齡兒童少年朋友的一封信》，努力營造防止適齡兒童、少年外出打工的社會氛圍；以“全縣人民積極行動起來，大打‘普九’攻堅戰(zhàn)”為主題的宣傳動員；每天滾動播放“普九”宣傳標語，及時報道“普九”專題快訊。 三、**縣貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》情況根據(jù)我縣“縣大、財困、民貧，人口多、基礎差”的實際和《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》、《云南省實施中華人民共和國義務教育法辦法》、《國務院掃除文盲工作條例》、《云南省“兩基”攻堅計劃》，在認真算清實施普及教育的“總人口帳、貧困學生人口帳、普及帳、校舍帳、教師帳、資金帳”的基礎上，縣委、縣人民政府先后出臺了《中共**縣委、**縣人民政府關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《**縣兩基攻堅方案》、《**縣普及九年義務教育實施方案》、《**縣普及九年義務教育暫行規(guī)定》、《**縣普九工作責任追究制》和《**縣縣處級領導干部和機關單位掛鉤聯(lián)系普九工作責任制》等一系列政策和措施，使各級、各部門明確了“普九”工作的責任。有小學專任教師3549人，%；有初中專任教師1955人，%。全縣有校舍建筑面積673724平方米，比XX年增加30063平方米，其中：危房面積40817平方米，比XX年增加1217平方米。全縣專任教師學歷合格率：完中47%，%，%，%，幼兒園100%，均比XX年有所提高。全縣校舍建筑面積643661平方米，全縣危房面積39600平方米。 二、XX年XX年**縣少數(shù)民族地區(qū)民族基礎教育發(fā)展的現(xiàn)狀 （1）、XX年全縣各級各類學校942所（含教學點378個），其中：普高5所（含1所民辦高中），職高1所，中心學校21個（所轄初中25所），幼兒園17所（含15所民辦幼兒園）。XX年，全縣地區(qū)生產(chǎn)總值223914萬元，財政總收入13632萬元（其中地方財政一般預算收入7688萬元），財政總支出54643萬元，教育總支出19979萬元，%。**歷史悠久，5萬年前就有人類居住，是秦朝句町古國故地，1913年設置**縣，1999年被省人民政府批準為省級歷史文化名城。28′，東經(jīng)104176。但是財困民貧、教育基礎薄弱、教育經(jīng)費缺口大、教育投入不足、人口素質偏低，義務教育的質量和水平總體上仍落后于全省全州平均水平，制約著**民族基礎教育事業(yè)的發(fā)展。我們將借全社會都關注解決關愛留守兒童工作的新形勢、新情況、新問題，以更加務實的措施做好扶貧助學“百千萬”工作，為實現(xiàn)“學有所教”、辦人民滿意教育再作新努力。所以父母不妨鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。這些孩子長大后容易心理脆弱，缺乏耐受性，不懂得克制自己、說服自己，而是處我為中心，有一點不順就想報復。父母最好留一個人在家照顧和監(jiān)護孩子的學習和生活，保持家庭教育與影響氣氛的完整存在。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。我們的“留守兒童之家”，讓遠離父母的孩子體驗到集體的溫暖，培養(yǎng)了他們交往學習的習慣和能力。在縣圍棋比賽中獲得第五名，是獲獎學校中的唯一農(nóng)村小學。六(5)班王佳慧同學父母均長年在蘭州打工，與爺爺奶奶在一起生活的她，養(yǎng)成了孤僻內(nèi)向的性格。 “紅蜻蜓”紙漿畫工作室里，孩子們用收集來的廢紙制作紙漿畫，用南瓜、山芋及廢棄的飲料瓶制作手工作品。每一個留守兒童的生日，都有我們老師和同學陪著共同度過，贈一張賀卡、寫一篇感言、送一句祝福，形式多樣、內(nèi)容豐富，讓每位留守孩子感受濃濃的溫情與關愛。通過定期家訪，使孩子感受到“心有人愛，身有人護，學有人問、難有人幫”，讓他們在一個健康、關愛的環(huán)境中學習生活。結對教師每周安排一次專門的時間，及時掌握留守兒童的心理動向。為落實上級部門的要求，學校組織全體教師與有關學生結成“一對一”幫扶對子，建立健全了關愛留守兒童“六個一”機制。針對以上的現(xiàn)狀，我們對留守兒童的教育做了一些嘗試。然而，現(xiàn)代大多數(shù)的農(nóng)村小學生家庭教育中存在著許多問題，嚴重影響著農(nóng)村小學生的身心健康。二是充分發(fā)揮家庭教育組織的作用，推動家庭教育社會化。必須各方面密切配合，齊抓共管。因此，家長要擔負起教育監(jiān)護的責任。嚴愛結合，以身作則，家長以自己的良好榜樣，潛移默化地影響孩子，營造有利于孩子身心健康成長的家庭教育氛圍。(1)要采取多種形式，大力宣傳家教工作的重要性，加大普及家庭教育知識的力度，使家長切實掌握科學的家教知識，學習成功的家教經(jīng)驗，增強家庭教育能力，提高家庭教育水平。近十年，農(nóng)村中有超過60%的勞動力外出務工，離婚率上升，無形中使農(nóng)村家庭教育形成真空。只要有“本事”照樣賺大錢。(3)部分家長的思想認識落后。另一方面，現(xiàn)在農(nóng)村家庭大部分是獨生子女，家長百般疼愛，舍不得罵，更舍不得打，很多事情都由著孩子去做，往往使孩子形成了很多不良習慣。很多家長本身就是應試教育的產(chǎn)物，受應試教育影響分數(shù)在他們心中留下了永遠的烙印。但在談到培養(yǎng)孩子的問題上，很多家長認為當孩子進入學校后，教育孩子是學校的事，是老師的責任。而對于學校組織的家長學校培訓，又不愿參加。有人曾對那些學業(yè)優(yōu)秀、心理健康、全面發(fā)展的學生進行調查，從調查中發(fā)現(xiàn)這些學生都擁有一個幸福的家庭，他們的父母對他們的成長都起著非常重要的幫助作用)家長原因(1)農(nóng)村不少家長自身文化素質較低，所受的教育程度不高。對教育狹義理解，簡化了教育的內(nèi)涵，突出了學校教育的重要性，而忽略了家庭教育的意義。在訪談中還了解到母親在家庭教育中承擔更重要的責任，父母參與家庭教育不平衡。據(jù)了解，認為家庭教育非常重要的家長，其子女在學校各方面表現(xiàn)也都是非常不錯的?？茖W的家庭教育環(huán)境的建立，有助于抵御社會的不良風氣對少年兒童的影響，從根本上提高少年兒童的自身素質。不同的家庭形態(tài)、不同的教養(yǎng)態(tài)度、不同的家長素質，對于形成孩子最初的人格、體格和智慧以至孩子一生的成長都起著不可估量的作用。一、農(nóng)村家長對家庭教育的認識程度調查我們對56位家長進行了專項調查，其要點有：(1)你平時管孩子嗎?怎樣管?(2)你們是怎樣起示范作用的?(3)當孩子做出成績時，或做不正確的事情時，你們怎么做?(4)你認為家庭對孩子的教育和影響是否重要?其中 “你認為家庭對孩子的教育和影響是否重要?”家長回答的匯總見下表：非常重要比較重要不重要12（人）37（人）7（人）　　由表可見,在56名學生家長中,認為家庭教育非常重要的不多，%，由此可以看出，有一小部分家長知道家庭教育的重要意義，他們認為家庭應為孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，家庭對孩子的教育和影響是非常重要的，教育是從家庭開始的，家庭是兒童心智發(fā)展的基礎。孩子上幼兒園開始，就進入學校，教育孩子是學校的事，是老師的責任，這種錯誤的想法及做法，會對孩子產(chǎn)生不良影響或造成嚴重的后果。在現(xiàn)今高考體制影響下，很多人把教育等同于分數(shù)，分數(shù)高于一切。(當然，我們不否認學校教育在孩子成長道路上的教育作用，但我們也應該看到在學生成長歷程中家庭教育對其的影響。有些家長對子女教育束手無策，只能聽之任之。近幾年，教育越來越受到人們的重視，“望子成龍”、“望女成鳳”是家長們最大的愿望。尤其是受高考體制的影響，把教育等同于分數(shù)，分數(shù)高于一切。思想上的認識、定位嚴重影響了家長對家庭教育的正確理解，忽視了家庭教育的作用。因為有了他們“堅強的后盾”，家長的教育往往力不從心，家庭教育的作用也明顯打了折扣。見到那些屠戶、包工頭、攤販紛紛富了起來，于是認為不讀書也有飯吃，甚至發(fā)財。(4)農(nóng)村經(jīng)濟相對滯后與家庭分裂。提高家長素質是搞好家庭教育工作的重點。培養(yǎng)孩子良好的心理素質，創(chuàng)造條件，引導孩子自覺地磨煉自己，經(jīng)得起成功的喜悅，抗得住失敗的煩惱，增強心理承受能力。父母要多與孩子溝通，關心他們，了解他們，孩子還小，可塑性很強，能否健康成長，關鍵在于家長的正確教育。進一步建立健全學校、家庭、社會三位一體的家庭教育社會化網(wǎng)絡。不定期的召開家長座談會，通報學生在校及在家的學習、思想和生活等方面的情況，做到正確引導