教育工作者學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得總結(jié)與教育工作者實踐發(fā)展觀心得體會匯編-全文預(yù)覽
【正文】 ，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。教育工作者實踐發(fā)展觀心得體會通過認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神，我深刻地體會到：樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。進一步轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著教研課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自參加教研有機結(jié)合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。堅持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實際相結(jié)合。每學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期召開一次專題研討會。全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。主要是對發(fā)揮師生自主學(xué)習(xí)合作交流的作用認(rèn)識不足。主要是對學(xué)校如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識上的差距，校本教研工作的創(chuàng)新性方面的策略還不夠，對工作提出落實科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，更沒有深入基層進行扎實有效的工作，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質(zhì)效果不顯著。工作不深入，抓落實不到位。求真務(wù)實的精神不夠。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”?？聪⑿侣勵惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。一是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。教育工作者學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得總結(jié)與教育工作者實踐發(fā)展觀心得體會匯編第 8 頁 共 8 頁教育工作者學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀心得總結(jié)按照教育局黨委統(tǒng)一部署，全體黨員職工通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討、上黨課等活動，對于開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動的重要性有了更深刻的認(rèn)識，進一步明確了落實科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對照“六查六看”和教育教研標(biāo)準(zhǔn)我對自己的工作進行了認(rèn)真自查，使查找的問題更切合實際、更體現(xiàn)針對性。發(fā)現(xiàn)存在的問題主要表現(xiàn)在：(一)在學(xué)習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持
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