思想紀律作風整頓第二階段工作總結與思想道德工作總結4篇匯編-全文預覽
【正文】 長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。(2)．開展具有xxxx中學特色的家長會和家訪活動。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環(huán)境，為青少年創(chuàng)建良好的健康成長平臺青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。青少年健康成長建設是一項系統(tǒng)工程,一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步. 總結如下:一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡我校組建了xxxx中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，研究解決青少年思想教育工作，聯系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問題。一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恒的課題，我校也將本著求真務實，勤奮踏實的態(tài)度，與時俱進，銳意進取，在未來的日子里不斷地把這項工作推向新的境界。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關系，對提高青少年教育起到了促進作用。讓家訪富有時代特征，更具人情味。因此,我校積極發(fā)揮部隊參與學校建設的重要作用,發(fā)揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育,為學校提供愛國主義教育基地,開辟國防教育課堂,搞好學生的軍事訓練工作等。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每學期進行評估、考核，并且與獎金掛鉤。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，, ，使我校的青少年享受到了優(yōu)質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等****中央、國務院重要文件精神，結合自身發(fā)展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發(fā)展。甘肅舟曲災情發(fā)生后，我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手，主動捐款捐物，捐款達到2550元。我們把解決突出問題和加強制度建設結合起來，制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學習制度》、《靈寶市五中領導班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務公開實施細則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風建設“十條規(guī)定”》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學，為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。學校還邀請了靈寶看守所、尹莊派出所、長安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場等20余家單位代表、部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。二、堅持依靠群眾，開門搞整頓，把發(fā)動群眾貫穿于整頓活動的全過程。思想紀律作風整頓第二階段工作總結與思想道德工作總結4篇匯編第 16 頁 共 16 頁思想紀律作風整頓第二階段工作總結一、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。發(fā)放《思想紀律作風集中整頓征求意見表》154份，收回征求意見表152份，回收率99％。三、健全和完善了規(guī)章制度，進一步形成監(jiān)督制約的長效機制。目前新學期開學準備工作井然有序，學校面貌煥然一新。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證當前青少年學生成長中的問題，某種程度上說也是制度的問題，多干少干一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學
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