思想作風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與思想工作總結(jié)匯報(bào)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 我們?cè)谝恢軙r(shí)間內(nèi)對(duì)全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目及農(nóng)民收入所遭受的影響和損失進(jìn)行了調(diào)研，撰寫(xiě)了調(diào)研報(bào)告——《“非典”疫情對(duì)我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響有限》，被我區(qū)《XX宣傳》全文刊登。我積極學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析的寫(xiě)作方法，吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)，把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，力求做到“有情況、有分析、有措施、有深度”。(二)、積極撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)服務(wù)功能 從研究調(diào)查方案，熟悉操作流程入手，認(rèn)真抓好基層統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮街辦調(diào)查員的積極性。我所從事的農(nóng)村住戶調(diào)查工作，關(guān)系著黨的農(nóng)村政策，關(guān)系著農(nóng)民人均可支配收入的核算，區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)高度重視。 在“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育和“思想作風(fēng)教育整頓”活動(dòng)期間，我結(jié)合自身存在的主要問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 現(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作向黨組織做以匯報(bào)。我于XX年12月12日被支部確定為中共預(yù)備黨員，現(xiàn)一年預(yù)備期已滿，特向組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。思想工作總結(jié)匯報(bào)思想工作總結(jié)匯報(bào)堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立法院良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和****行為，努力做到勤政廉潔。加強(qiáng)與市法院各部門(mén)聯(lián)系，了解存在的困難和問(wèn)題，并及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值的信息和建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。 2通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。事實(shí)上，在新形勢(shì)下，法院辦公室工作涉及面廣，作為其一名工作人員，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，如何為法院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，提供決策的依據(jù)，是很值得深入探討和研究的問(wèn)題。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作以來(lái)，對(duì)法院辦公室工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為辦公室工作無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、搞搞材料，外加做一些服務(wù)保障工作。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 三是工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少?！ 《菢I(yè)務(wù)功底不扎實(shí)，文字水平不高。往往以近期信息報(bào)送任務(wù)比較重或正在趕寫(xiě)材料為理由，不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少?！ ∫?、主要問(wèn)題 到法院上班近兩年的時(shí)間里，在院黨組、辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦、本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照思想作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思
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