【正文】 。營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。自購部分網(wǎng)絡器械。教育研究收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。注重研究積累工作。任務本學期繼續(xù)借助二期課改，融合“細節(jié)主題”，提高師資隊伍對目標的執(zhí)行能力，提高綜合素質(zhì)。利用“課改”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。同時后勤人員協(xié)作意識強，在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分，也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。（軟件）制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結(jié)合。學習成效開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。達成標志和相應的測評方法研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。設立家長活動基金。家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動，提高家長的科學教養(yǎng)能力。不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。設立青年教師評價制度和考核制度。設立教師發(fā)展獎勵基金。措施支持系統(tǒng)：（硬件）工作環(huán)境的改善。課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。重視政治思想建設，提高師德修養(yǎng)。不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放松、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。（4）經(jīng)歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次?？捶段陌鏅?quán)所有研究并實施各級立項課題，確定園級研究課題，各教研組承擔相應的研究任務，根據(jù)研究方案有計劃地組織實施，利用周五課題活動日時間做好每月一次課題組研究活動，組織進行交流并作好記載。組織開展三次全鎮(zhèn)性的大教研活動，10月15日安排園級“雙高”課獲得者進行教學匯報，11月5日將邀請平湖市名師——實驗幼兒園的馬建英老師送教下鄉(xiāng)。通過教師園本培訓開展“以課例為載體的行為跟進式研究”。二、工作目標加強教研組建設，創(chuàng)建“學習研究型”教研組建設，扎實開展新課程備課。②、實行定人管理制度，貴重物品落實到人，期末檢查、評估，損壞賠償。嚴格按照“標準”，收好、管好、用好各項經(jīng)費，做到既不亂收費，也不搭車收費。⑦、每月做好營養(yǎng)分析《兒童營養(yǎng)素平均供給量計算表》、《膳食調(diào)查總結(jié)表》、《每月膳食調(diào)查分析報告》、《食物營養(yǎng)攝入計算表》、《食物量記錄表》（三）、遵守財經(jīng)紀律，執(zhí)行財務制度，加強收費管理①、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《財務管理制度》，不斷增強法制觀念，遵守財經(jīng)紀律，有計劃、合理地用好學校的各項經(jīng)費。③、堅決杜絕假冒偽劣，腐爛變質(zhì)或者超過包質(zhì)期及“三無”食品進入食堂，確保廣大師生用膳衛(wèi)生安全。⑥要加強對校舍和各項設施的定期檢查、維修、保養(yǎng)工作，杜絕傷人事故發(fā)生。④、繼續(xù)抓好校內(nèi)車輛的管理。①、進一步學習校園管理的各項制度，加強校園的后勤管理。不斷更新和完善教育教學設施，加快走廊等專用教室的環(huán)境布置。（2）一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發(fā)展觀，認真省、市教育工作會議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時俱進，進一步做到規(guī)劃科學化，辦園特色化，管理精細化。其他工作配合園里的教學計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。在院領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。幼稚園教育教學計劃6則與幼稚園秋學期語言教學計劃匯編第 28 頁 共 28 頁幼稚園教育教學計劃6則幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機。合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等?？捶段陌鏅?quán)所有!教育工作教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。保育工作保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。家長工作改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。配合幼兒園“回歸琴聲與歌聲幼兒園”特色活動，積極準備參加“快樂童年、放聲一?！焙铣?jié)活動。加強學校食品衛(wèi)生管理，落實責任，杜絕因操作不到位或管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責任事故。要經(jīng)得起上級領(lǐng)導的隨機督查，對照各項規(guī)章制度高標準抓好后勤管理，不斷提高管理水