幼兒教師的一份實習(xí)報告分析與幼兒教師研修心得體會匯編-全文預(yù)覽
【正文】 動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習(xí)慣等。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸?！肺乙脖陡行腋＃宦牭交钪且环N修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師；今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好，真幸福。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。 第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。幼兒教師的一份實習(xí)報告分析與幼兒教師研修心得體會匯編第 4 頁 共 4 頁幼兒教師的一份實習(xí)報告分析我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜于準(zhǔn)教師。 第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總
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