幼兒教師培訓實施意見與幼兒教師培訓心得(精選多篇)匯編-全文預覽
【正文】 平，涵養(yǎng)了人文和科學的精神！正是這些精彩的培訓內(nèi)容中讓我們的新教師豐滿了羽翼，讓我們的老教師得到了更多的積淀！二、專業(yè)引領(lǐng)，促進教育實踐。主持《當代幼兒教育法規(guī)導讀及案例分析》的戴老師，是位平易近人、和藹可親的長輩，他的講座讓我們不斷反思自己的教學行為，在這個法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過法律來保護自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護，希望做到“依法治教”。 在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以 后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗， 我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話；“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。最后，引用丹丹老師說的一段話與老師一起共勉。俗話說“生活中不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成長檔案是我們幼兒園的特色之一。二、在進行數(shù)學教學中，重點在于培養(yǎng)孩子的思維能力并且要重視活動中幼兒的操作性。4歲以前完成的50％，應(yīng)該包含胎教在內(nèi)。園長們的精彩培訓，給我留下了深刻印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。園本培訓檔案資料由幼兒園建立和保管，共分為兩類:一類是園本培訓檔案，其內(nèi)容包括幼兒園相關(guān)的培訓制度、培訓管理辦法；各類培訓計劃；園本培訓行事歷和每次園本培訓記錄；大組或分組討論記錄等反映培訓過程和培訓效果的相關(guān)材料；教師培訓名冊和出勤記錄（或者教師參訓簽到簿）；園本培訓的考核內(nèi)容、形式和結(jié)果；園本培訓的總結(jié)與反饋，如教師對培訓的滿意度、培訓效果的評價等。各幼兒園要在辦園經(jīng)費中列出一定的比例，用于教師培訓支出。教師參加培訓經(jīng)考核合格，計相應(yīng)的繼續(xù)教育學時，由托幼辦負責學時登記和審核認定。培訓時間不少于80學時，其中區(qū)教體局組織集中培訓24學時，園內(nèi)實踐培訓56學時，為期一年，上崗培訓考核合格后，方能獲得教師《上崗證》。集中培訓與園長自主學習相結(jié)合，專題培訓與熱點問題討論相結(jié)合。通過集中培訓、園本培訓、教師自主研修相結(jié)合的培訓網(wǎng)絡(luò)體系，對各類幼兒園園長和教師進行培訓，計劃每年培訓1200人次以上，培養(yǎng)骨干園長30名左右，骨干教師100名左右，幼教名師10名左右。二、目標任務(wù)嚴格執(zhí)行資格準入制度，各幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定聘任（用）新教師，并經(jīng)教育行政部門考核備案后方可上崗任教。在職園長提高培訓側(cè)重提升園長的辦園理念和管理理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高科學管理能力、開拓創(chuàng)新能力和科研能力。新教師上崗培訓所有新?lián)斡變簣@保教工作的人員均需參加上崗培訓，培訓內(nèi)容主要是與幼兒保教職業(yè)相關(guān)的專業(yè)思想、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)能力，以及專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。學時登記使用全區(qū)統(tǒng)一印制的《區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育證書》。經(jīng)費保障區(qū)幼兒教師培訓實行專項經(jīng)費補助、幼兒園分擔、教師個人自負相結(jié)合的經(jīng)費保障辦法。其中區(qū)級培訓資料由托幼辦整理歸檔。幼兒教師培訓心得培訓心得8月2(來源 好)4日—8月26日，幼兒園組織了為期三天的培訓。他假設(shè)人的智力的獲得在17歲達到頂峰，那么其中50％是在4歲以前獲得的， 30％是在4歲與8歲之間獲得的，最后的20％在8歲以后獲得。根據(jù)孩子的生理和個性特點為孩子提供幫助，盡可能幫孩子減少在嬰兒期所受的不利影響。三、積極投入幼教事業(yè)，把小事，瑣事做細，做好。其實制作成長檔案只要老師
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