幼兒園班主任述職報告范文與幼兒園班務個人年度總結(三篇)匯編-全文預覽
【正文】 的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。本學期，我班的班務工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強或改正。例如：在“愛護我們的環(huán)境”主題活動中，為充分調動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。通過反復學習《綱要》，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。如我班利用多媒體，進行了安全教育：應該這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。使幼兒積累了更多的感性知識。提高課件設計的成功率。提高了計算機輔助教學的成效。語言表達能力強的幼兒，即講述發(fā)音標準、語速適中中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個，口語表達能力差的幼兒，即不會聽說普通話，或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個，減少到現(xiàn)在的4個。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進行個別交談，給以特別關注，多輔導，多鼓勵和贊揚。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來。利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。收到了好的效果?！毒V要》在語言領域中也強調：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣……”。定期對幼兒睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。我們通過讀報紙、上網*資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實它并不可怕。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強，聽到音樂后能大膽表達自己的感受，并樂意用動作表達。幼兒不僅會評價別人，明辨是非。在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。”我很幸福 ，因為我生活在一個快樂氛圍中，這種感覺促進我更積極的面對我的工作和其他事務。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：“老師，我會穿毛衣了。為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流。本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見,針對班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。在這學期中，我擔任小班的班主任工作。幼兒園班主任述職報告范文與幼兒園班務個人年度總結(三篇)匯編第 15 頁 共 15 頁幼兒園班主任述職報告范文幼兒園班主任述職報告尊敬的領導、老師們：大家好！時間過的真快，轉眼間，一學期又過去了。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。形成了日常常規(guī)差，幼兒的知識面窄，語言表達能力低的可怕現(xiàn)象。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會現(xiàn)象： 幼兒園 小學 高中 大學 幼兒園 為什么 孩子不會自理 不懂感恩我想雖然現(xiàn)在孩子們還不懂是什么意思，但是等他們長大了自然而然就會理解其中的含義。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，協(xié)助幼兒整理好儀容、書包等，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的意見。是啊，我們也總是關心著孩子，他們才會這般的愛我們。”那個時
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