幼兒園教師自我學習計劃與幼兒園教師自我評價范文三篇匯編-全文預覽
【正文】 小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。二在自身學習上：“學高為師，德高為范”。一在思想品德上：品德是決定一個人價值的先決條件。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。擴充自己的視野。知識方面知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到活的知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平。五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。學習制作多媒體課件來輔助教學。學習教師觀察技能。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。首先，在理論學習中成長：主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。 最后，深入學習開展家長工作。 首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。幼兒園教師自我學習計劃與幼兒園教師自我評價范文三篇匯編第 13 頁 共 13 頁幼兒園教師自我學習計劃幼兒園教師自我學習計劃(一)在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。 再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其次，在實踐中成長：積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。的崇高思想。四、具體實施內(nèi)容：學習綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。向英語教師學習口語與幼兒交流。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。二、整體目
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