【正文】 導教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構、課程實施為導向，以保活動區(qū)活動為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的，以本園的實際情況、發(fā)展背景為基準，充分挖掘課程載體，從全園脈絡出發(fā)，整合共生課程，進行了幼兒園區(qū)域活動的常態(tài)化開展。為了能讓孩子們盡早進入新教室，享受更好的學前教育，我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環(huán)境的布置，區(qū)域環(huán)境的設置。搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作。從學期伊始就進行了操舞的訓練、六一節(jié)目的選編、排練。在圖書區(qū)里，孩子們的連環(huán)畫制作更是引人入勝。而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學的同時，更加注重區(qū)域活動的開展，幼兒的小組學習、個別化學習的發(fā)展。學習跳繩，掌握跳繩的技能等。積極參加戶外體育活動。激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。在教育教學方面，今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛煉活動，增強體質。上半年我們還結合幼兒在園生活自理情況，開展了“我是家務小能手”的家園互動生活自理活動，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做，自己的事情學著做，不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。起床后能自己穿衣服、疊被子。不玩危險游戲，不去危險地方。本學期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外，我們大班還重點進行了單韻母、聲母、10以內加減法括號題的學習，讓幼兒為上小學做好準備。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。孩子們有了各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿。這些孩子整體年齡跨度比較大，但是經過這半年的學習和生活，孩子們都能夠有所提高。促進幼兒和諧發(fā)展，加強對幼兒進行安全教育。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞。具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名，女孩22名。本年度下學期我和趙淑媛老師一個班，共同帶領我們班39名幼兒，歷經秋冬，開展了這一學期的教育教學工作。盡管莊老師懷孕了，但是工作依舊。用愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。臨近年關，總結如下：一、勤力共勉，德馨向榮這一年我在加強政治學習，提高自己思想政治素質的同時，努力樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。緊緊張張，學期快要結束。四、作好模范作用，帶動青年教師共同進步幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，XX年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現任蒙班班主任的賴冰老師，一位是現任奧數班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對待工作認真負責，但作為年輕老師缺乏教學經驗，于是我跟她們之間開展了多種互動活動，如“上示范課、觀摩活動、隨堂聽課、跟班跟蹤記錄、參與班級活動”等，兩位老師現在都有了不同程度的進步，賴冰老師在XX年5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎，文梅老師由于工作突出，XX年小學期被選為年級組長。三、發(fā)揮自己特長，展示自我風采“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎，市一等獎。二、以教研促進自身發(fā)展，努力成為“學習型、教研型、反思型”教師作為學科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，XX年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學習了相關的書籍、資料、積極的參與討論、學習。一、踏實做好本職工作，盡心完成教學職責在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開班時只有5個小朋友，我通過多次的家長開放活動，幼兒展示活動，到學期結束時全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”，將其在園的表現，活動情況，成長過程都記錄在案，每個孩子每周都有一篇觀察記錄，如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展，受到家長一致肯定。幼兒園教務處主任自評報告與幼兒園教學個人工作總結匯編第 16 頁 共 16 頁幼兒園教務處主任自評報告自評報告本人劉瀏，現為株洲市幼兒園教務處主任。作為學科帶頭人本人堅決支持園領導的發(fā)展創(chuàng)新辦園思路，能積極的投入到幼兒園的發(fā)展事業(yè)之中，出謀出力，認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》，積極參與教研課程，多次參加園內外的各項活動，并取得了可喜的成績。XX年5月，我積極參加教學研究，設計的主題探究活動《走近土著》獲荷塘區(qū)一等獎，市調教課一等獎，并作為示范課在省級教