英語口語風(fēng)采大賽策劃書與英語學(xué)習(xí)實驗教研計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 探究教室課題組成員組織實驗教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。探究教室二年級主課教師及課題組相關(guān)成員開展基于問題解決的教學(xué)研討活動，提出教學(xué)中的問題，進(jìn)行專題研究，找出解決問題之道。對本周實驗活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論，尋求解決之道，對于難以解決的問題，確定召開教研會議解決。繼續(xù)開展基于問題解決的教學(xué)研究模式，一種方式是：以課堂教學(xué)的研究為基礎(chǔ)，以問題解決為主線，在開展課堂觀摩評價的基礎(chǔ)上，通過召開研討會議的方式進(jìn)行研究活動，最終解決問題。 最佳口才獎：一名（復(fù)賽設(shè)置一次中場休息，準(zhǔn)備文藝節(jié)目34個。 最佳人氣獎：一名二等獎：二名一、比賽分兩個環(huán)節(jié)以組為單位，每位選手進(jìn)行才藝展示（由組織方選出經(jīng)典演講、繞口令或電影片段，并提供臺詞，參賽者現(xiàn)場模仿）。 初 影：社聯(lián)通訊部其他人員：計時員2名，記分員2名（復(fù)賽），維持紀(jì)律人員2名，
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