培訓(xùn)師十大培訓(xùn)技巧與培訓(xùn)師工作總結(jié)3篇匯編-全文預(yù)覽
【正文】 3個(gè)改變，xx年您發(fā)生改變了嗎？下面提出三個(gè)精進(jìn)作為xx年的大體方向：精進(jìn)一：提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不曾經(jīng)歷，不能成為經(jīng)驗(yàn)，不斷加深認(rèn)知心理學(xué)的研究，讓每一場(chǎng)培訓(xùn)成為一場(chǎng)精神盛宴。改變二：幫助50家企業(yè)輸出可以操作的標(biāo)準(zhǔn)化課程，這其中包括成都，溫州，上海，南京，杭州，南昌等地的央企和民營(yíng)企業(yè)，在這其中發(fā)現(xiàn)央企由于聽(tīng)得課多，很多企業(yè)都把自己搞成精神分裂，相對(duì)民營(yíng)企業(yè)比較務(wù)實(shí)，直接聚焦業(yè)務(wù)流程，不論針對(duì)哪種企業(yè)，我覺(jué)得未來(lái)課程的入口一定在業(yè)務(wù)流程上，不從這個(gè)入手的就不要搞課程開(kāi)發(fā)啦，另外企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人應(yīng)該往標(biāo)準(zhǔn)化課程方向靠攏，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)課程開(kāi)發(fā)怎么搞，很容易被帶溝里面去，至少應(yīng)該保證35年不變吧，實(shí)在不能列出標(biāo)準(zhǔn)的話，那就聚焦流程吧，把說(shuō)的變成做的，就只有流程啦，切記：做培訓(xùn)就是做流程！從沒(méi)有課程體系到有課程體系，我認(rèn)為這前后就是變化，這是站在企業(yè)角度講的。運(yùn)用以下技巧，你可以取得更佳的效果：￠復(fù)述他們的問(wèn)題，使你對(duì)問(wèn)題的理解更充分￠不要一味反駁提供良好的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)人們學(xué)習(xí)了某種技能，在運(yùn)用之前需要有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!軟弱和缺乏果斷將會(huì)使你的學(xué)員在過(guò)程中漸漸喪失信心。培訓(xùn)師可以試圖：￠接近他￠讓他意識(shí)到你正在關(guān)注他￠把注意力放在問(wèn)題上，不要進(jìn)行人身攻擊￠傾聽(tīng)他的任何抱怨￠提供幫助，在你力所能及的范圍內(nèi)拿出你的最佳狀態(tài)他們往往對(duì)培訓(xùn)有很高的期望。把成年人當(dāng)作成年人來(lái)培訓(xùn)現(xiàn)在的培訓(xùn)已不僅僅以說(shuō)和演示的方式進(jìn)行，作為培訓(xùn)師你應(yīng)該：￠給予學(xué)員一定挑戰(zhàn)￠尊重學(xué)員￠使他們有可能影響或改變學(xué)習(xí)過(guò)程和某一段內(nèi)容￠給他們以自我發(fā)現(xiàn)的方式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)￠提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)所￠給予專業(yè)的反饋保證均等的參與讓一些性格外向的、比較自信的參與者在討論中扮演主角非常容易，但你應(yīng)該確保時(shí)間得到公平的分配：￠采用輪流的方式，使每人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)￠避免與那些想要主導(dǎo)討論的人進(jìn)行眼神交流￠直接向那些沉默不語(yǔ)的人提問(wèn)￠私底下讓人們意識(shí)到他們想要控制討論的傾向。對(duì)時(shí)間的安排可以進(jìn)行討論和展示，而且可為每一部分設(shè)定大致的時(shí)限。時(shí)間表就好像是一幅地圖，指導(dǎo)著學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。如果不能在工作中運(yùn)用所學(xué)到的方法，將無(wú)法衡量學(xué)習(xí)效果，而這恰恰是培訓(xùn)成功與否最重要的指示劑。在很多情況下，干預(yù)此類(lèi)表現(xiàn)可以起到影響其他人行為的作用?！樘幚韱?wèn)題時(shí)要有自信。￠傾聽(tīng)他們說(shuō)什么和怎么說(shuō)￠觀察學(xué)員的肢體語(yǔ)言，消極的態(tài)度通常表現(xiàn)為：￠眼珠不停地轉(zhuǎn)動(dòng)￠極力避免眼神的交流￠把胳膊和腿相互交叉￠將胳膊折疊放在腦后，身體后傾￠頻頻離開(kāi)教室￠
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