【正文】 那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。三、實踐內(nèi)容與個人體會我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個“神秘”的地方。 817歲，35名。社會工作是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，通過這次實習(xí)，我明白了，我們的兒童需要更多的關(guān)懷和幫助，我們不能夠這樣下去了，即使是殘疾兒童，也是需要更多的關(guān)愛才能夠讓他們快樂的生活下去。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。3. 他們是與別的兒童一樣，是天使。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。他們在福利院，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學(xué)前兒童，其余時間便是整理圖書。目前，其中兒童總數(shù)：170名。福利院的社會實踐報告福利院社會實踐報告1今年寒假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在寒假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習(xí)中，在不斷地實習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。介于這種情況，我有以下三點建議：1 希望社會上更多的人可以親自到福利院來，因為比起簡單的物質(zhì)上的捐助，那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母，但是卻得到了來自整個社會無微不至的關(guān)懷，這或許已經(jīng)是不幸中的萬幸了。在安逸的生活中失去奮斗的意志，在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么，在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實踐機(jī)會將幫助我重新審視自己對人生的態(tài)度，讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴，與堅強(qiáng)同行。有的孩子因患有殘疾而行動不便，但他們依然在用堅強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁；有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我分明可以聽到他渴望與人溝通交流的聲音；有的孩子雖然智力有障礙，但他卻用力在紙上寫下遒勁的大或者用手中五彩的畫筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫都是不屈的真實寫照；即使有的孩子年齡還不過十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會了自立與自強(qiáng)；即使這些孩子們之間非親非故，但不幸的命運將他們會聚在一起的同時也教會了他們團(tuán)結(jié)友愛；即使他們和同齡人相比，缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公；雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來的單純和可愛……在這短短的七天時間里，我的眼睛不止一次的濕潤，因為他們在用超乎我們想象的毅力生活著。隨后，便參觀了他們的起居室，雖然說房間不大，但可以感覺到家的溫暖，洗漱用品，褥子都整齊地擺放著。對他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有，當(dāng)然，也許回會有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢?他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時，許多時候我們難以理解、難以正確分析。他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。其實，成年人又何嘗不是?有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他(她)。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學(xué)前兒童，其余時間便是整理圖書。目前，其中兒童總數(shù)：170名。 本制度自下發(fā)之日起施行。 每位員工有義務(wù)有責(zé)任宣傳吸煙對健康及公司安全的危害。 嚴(yán)禁穿帶鐵釘?shù)男M(jìn)入易燃、易爆裝置。禁火禁煙管理制度與福利院社會實踐報告范文4篇匯編第 24 頁 共 24 頁禁火禁煙管理制度一、 總 則 為了強(qiáng)化安全生產(chǎn)、職業(yè)健康和環(huán)境保護(hù)等方面的管理和監(jiān)督工作，保證安全生產(chǎn)，根據(jù)國家法律法規(guī)和上級部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我公司實際，特制定本制度。 單位職工和外來施工人員要自覺遵守規(guī)章制度，按照規(guī)定辦理“用火作業(yè)許可證”，在廠內(nèi)進(jìn)行用火作業(yè)。 單位職工和外來人員嚴(yán)禁在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)吸煙及攜帶火種和易燃、易爆物品進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)。 本制度由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)解釋。本次實踐的目的有：1. 了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)2. 深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況3. 鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強(qiáng)了社會工作的興趣和熱情二、 實踐單位介紹xx兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。37歲，80多名，其中817歲為學(xué)齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學(xué)生。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制