【摘要】南京工業(yè)大學化工原理課程設計任務書專業(yè):生物工程班級:0503姓名:茆敏設計日期:2008年6月30日至2008年7月11日設計題目:甲醇精餾塔設計條件:進料量:F=65噸/天進料組成:Xf=45%(w%)
2025-01-18 14:02
【摘要】化工原理課程設計-1-第一節(jié)設計方案簡介一:設計方案的論證1蒸餾是分離液體混合物的典型單元操作。它是通過加熱造成氣.液兩相物系,利用物系中各組分揮發(fā)度的不同的特性以實現(xiàn)分離的目的。2蒸餾分離特點:第七節(jié)一般蒸餾過程流程簡單;第八節(jié)蒸餾分離應用范圍廣泛,歷史悠久;第九節(jié)能耗的大小是決定是否能分離
2025-06-04 14:02
【摘要】徐州工業(yè)職業(yè)技術學院化工單元操作課程設計1XuzhouCollegeofIndustrialTechnology填料吸收塔課程設計說明書專業(yè)化學制藥班級制藥111姓名石亮亮班級學號
2025-01-18 14:58
【摘要】課程設計第1頁共23頁目錄一.設計任務及要求...................................................................................................3二.概述..............................................
2025-06-07 02:14
【摘要】內(nèi)蒙古工業(yè)大學課程設計說明書第一章高濃氨吸收的設備選用及設計方案概述氣體吸收過程是化工生產(chǎn)中常用的氣體混合物的分離操作,其基本原理是利用氣體混合物中各組分在特定的液體吸收劑中的溶解度不同,實現(xiàn)各組分分離的單元操作。用于吸收的設備類型很多,如填料塔、板式塔、鼓泡塔和噴灑塔等。但工業(yè)吸收操作中更多地使用填料塔,這是由于填料塔具有結構簡單,容易加工,便于
2025-06-05 11:35
【摘要】課程設計目錄一.設計任務及要求 3二.概述 3三.設計依據(jù) 4五.操作條件的計算 4 4操作壓力 5進料狀態(tài) 5加熱方式 5熱能利用 5 6: 6 7 8 8 8 9 9 9 12 12(出口堰)的設計 13(1).堰長: 13=(~)D=×1600=1120mm 13(2).堰
2025-01-13 17:10
【摘要】徐州工業(yè)職業(yè)技術學院化工單元操作課程設計1填料吸收塔課程設計說明書專業(yè)化學制藥班級制藥111姓名石亮亮班級學號
2025-06-05 16:58
【摘要】化工原理設計《化工原理》課程設計課題:設計水吸收半水煤氣體混合物中的二氧化碳的填料吸收塔設計者:王濤
2025-08-05 02:13
【摘要】一、設計方案的確定:選用重型浮閥塔F1型浮閥塔的結構簡單,制造方便,節(jié)省材料,性能良好,廣泛用于化工及煉油生產(chǎn)中,現(xiàn)已列入部頒標準(JB1118-68)內(nèi)。一般情況下采用重閥,只有在處理量大并且要求壓強降得很低的系統(tǒng)(如減壓塔)中,采用輕閥。由于本設計采用常壓操作即可完成任務故采用重閥。重閥采用厚度未2mm的薄板沖制,每閥質量約為33g。浮閥塔具有以下優(yōu)點:生產(chǎn)能力大;操作彈性好
2025-01-17 02:28
【摘要】武漢工程大學郵電與信息工程學院課程設計說明書武漢工程大學郵電與信息工程學院課程設計說明書論文題目:乙醇—水分離過程板式精餾塔設計學號:7402130222學生姓名:汪堯全專業(yè)班級:
2025-05-07 20:07
【摘要】沈陽化工大學化工原理課程設計說明書專業(yè):
2025-06-03 08:02
【摘要】一、設計方案的確定:選用重型浮閥塔F1型浮閥塔的結構簡單,制造方便,節(jié)省材料,性能良好,廣泛用于化工及煉油生產(chǎn)中,現(xiàn)已列入部頒標準(JB1118-68)內(nèi)。一般情況下采用重閥,只有在處理量大并且要求壓強降得很低的系統(tǒng)(如減壓塔)中,采用輕閥。由于本設計采用常壓操作即可完成任務故采用重閥。重閥采用厚度未2mm的薄板沖制,每閥質量約為33g。浮
【摘要】化工原理課程設計化工原理課程設計————板式精餾塔設計板式精餾塔設計——篩板式精餾塔設計第一部分:化工原理課程設計任務書第二部分:設計方法第三部分:化工塔器CAD設計軟件介紹第四部分:設計示例化工原理課程設計3/5/2023第一部分:化工原理課程設計任務書一.設計題目:苯——甲苯混合液篩板(浮閥)精餾塔設計二.原始數(shù)據(jù)
2024-12-31 23:55
【摘要】
2025-01-16 06:13
【摘要】沈陽化工大學化工原理課程設計說明書專業(yè):班級:
2025-01-18 13:39