幼兒園小班第一學期班務工作總結與幼兒園小班第一學期班級計劃(一)匯編-全文預覽
【正文】 抬、輕放，不拖桌椅。學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守作息制度。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作。堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。幼兒園小班第一學期班級計劃（一）一、情況分析。家委會成員勤勤懇懇、默默無聞，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作，秋游、運動會、藝術節(jié)、迎新年，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”， “小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。我們還根據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”、“生活”、“藝術”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花花、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友，小朋友在玩中學、學中玩。丹羽、承志遇到困難不再哭了。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙。三個月最高增長3cm。我們?nèi)焕蠋?，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食(會自己吃飯的只有4個小朋友)。幼兒園小班第一學期班務工作總結與幼兒園小班第一學期班級計劃（一）匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒園
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