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課堂三分鐘演講稿與課外閱讀實施方案4篇匯編-全文預(yù)覽

2024-11-23 01:51 上一頁面

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【正文】 讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。 一”、“十(2)、布置閱讀任務(wù):讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃,一年內(nèi)閱讀量為xxx萬,每學(xué)期至少讀3本書,讀書筆記3萬。學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由語文學(xué)科委員會全權(quán)負(fù)責(zé),各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案、制度,校委會組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,加強(qiáng)各項有關(guān)宣傳活動。)總目標(biāo):小學(xué)一二年級統(tǒng)一指導(dǎo)繪本每學(xué)期5本,以兒童詩歌為主;童話故事書每學(xué)期五本以上;小學(xué)三四年級,每學(xué)期4本,五六年級每學(xué)期5本;xx年7月(韓興娥課內(nèi)海量閱讀道)4其它閱讀資料。1誦讀篇目的確定及基本教學(xué)法。組織誦讀比賽、閱讀知識競賽、展示讀書筆記和小練筆、讀書征文活動。教師使用統(tǒng)一編寫的教案,在教案上進(jìn)行修改,不增加教師過多的工作量。針對住宿生在校時間長,午間開展半小時獨(dú)立閱讀時間,提前進(jìn)教室的教師負(fù)責(zé)督促,引導(dǎo)學(xué)生自覺閱讀,為同讀一本書打保證閱讀時間,每周上兩節(jié)閱讀指導(dǎo)課,檢查學(xué)生本周課外閱讀情況。8。)3編寫誦讀、閱讀指導(dǎo)教案、訓(xùn)練檢測習(xí)題;添置圖書教材或印制誦讀讀本、集中匯審。四實施內(nèi)容1整體推進(jìn),分層實施,逐步深入,,組織部分有一定語文教學(xué)功底、且對閱讀教學(xué)有熱情、有一定研究的教師選編誦讀教材、課外閱讀統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀篇目,編寫課外閱讀指導(dǎo)提綱及習(xí)題,閱讀檢測方法,編寫案例,作為閱讀指導(dǎo)教案。加強(qiáng)對課外閱讀的指導(dǎo),有序有計劃有目的開展學(xué)生閱讀經(jīng)典著作,通過課內(nèi)引導(dǎo)交流,掌握閱讀方法,提升學(xué)生的閱讀能力,課外獨(dú)立閱讀,檢驗閱讀方法,獲得獨(dú)特體驗,感受閱讀快樂。4配套不到位。學(xué)校也只是定了一個規(guī)劃和計劃,以活動為主,具體的指導(dǎo)活動很少,在骨干教師上培養(yǎng)不到位。究其原因,有以下幾個方面:1認(rèn)識不到位。有了教師的榜樣,學(xué)生就會在潛移默化中受到熏陶,久而久之,學(xué)生就會覺得閱讀是一件有意義的事,就能感受到閱讀的喜悅。教師應(yīng)該是一個性情中人,一個有智慧、能感動的人,當(dāng)教師將自己讀書的喜悅、讀書的體驗、讀書的收獲毫無保留地傳遞給學(xué)生時,學(xué)生怎么會不受感染,怎么會不喜歡讀書呢?教師要做學(xué)生閱讀的榜樣。教師要熱愛閱讀,用閱讀的激情帶激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。這里有大量的可讀書籍,良好閱讀氛圍,充足的閱讀時間,有互相交流的人群,更重要的是學(xué)校是以閱讀和學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),這里有熱愛閱讀的榜樣,也有指導(dǎo)閱讀的導(dǎo)師。小學(xué)階段也是記憶的黃金時間,童年的記憶是終身難忘,大腦的記憶潛力開發(fā)在青少年時期的挖潛空間?!蓖瓯仨氶喿x,閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是塑造人格,培養(yǎng)社會高素質(zhì)公民的基礎(chǔ)。大堰坡小學(xué)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)實施方案(草案)一前言“讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈”閱讀滋潤童年,書香陪伴成長。科學(xué)評價,正確引導(dǎo)。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書征文活動,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積極參加征文比賽。開展活動,培養(yǎng)興趣。 二、成立課外閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:汪xx副組長:葉xx成員:姚xx三、建立機(jī)制,落實實施納入課程,深入指導(dǎo)每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,語文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,含咀科學(xué)小品,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?!敖〞阈@交流評論。三、 讀書方法的指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。在校園里營造出良好的讀書氛圍,讓教師和學(xué)生與書交友,師生間開展的廣泛的交流學(xué)習(xí),必將使師生共同受益,共同成長。在知識更新飛速發(fā)展的今天,積極鼓勵學(xué)生在課外自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識,培養(yǎng)孩子終身讀書的好習(xí)慣,會使孩子一生受益。因為,在你用微笑面對人生好與不好,壞與不壞,對與不對的時候,這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!課外閱讀實施方案4篇《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。其實,我們脆弱得不堪一擊,因為我們?nèi)狈γ鎸ι畹挠職?,更缺乏面對自己的勇氣。生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷,我們有時候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。你想成功嗎?如果想的話,趕緊令自己充滿自信,再立志、創(chuàng)業(yè)。對自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實力和分量,所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆!只有自信,人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!據(jù)有關(guān)研究表明,一個人處于自信時,思維能力非?;钴S,精神也一直保持樂觀、積極向上的狀態(tài)。但小澤征爾考慮再三,依然自信地堅持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。如此例子,不勝枚舉!自信來自于實力,自信產(chǎn)生魅力。課堂三分鐘演講稿與課外閱讀實施方案4篇匯編第 22 頁 共 22 頁課堂三分鐘演講稿課堂三分鐘演講稿范文一:關(guān)于自信
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