幼兒園慶祝20xx元旦發(fā)言稿與幼兒園慶祝61兒童節(jié)家長會班主任發(fā)言稿匯編-全文預覽
【正文】 就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數(shù)的概念。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎？順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問 什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。由于幼兒較多，有時老師發(fā)現(xiàn)了就及時處理了，有時沒有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說，因此造成了一些小誤會。二、孩子打架問題：常常聽見有家長來反應說：“某某孩子打我家的孩子。我們經常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動脫衣服后，有的孩子不會自己穿衣服，有些孩子的鞋子經常穿反了；有的孩子不會整理書包、玩具；還有的孩子不能安靜進餐。孩子的習慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來的，它需要我們長時間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習慣出現(xiàn)偏差，請家長朋友們能耐心的進行指導，而不是動不動就以武力制止后走另一個極端；放任自流或以孩子小為借口慣著。（1）孩子良好行為習慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。通過本學期的教學，孩子們各項能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動手能力的發(fā)展上，如折紙，畫畫。（各學科教學目標和要求見《教師用書》。有幾個孩子很調皮如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。”今天，我們歡聚一起，和孩子們一起唱、跳歡慶節(jié)日，迎接新年的到來。第 11 頁 共 11 頁幼兒園慶祝2017元旦發(fā)言稿親愛的家長朋友們：你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次慶元旦迎新年親子活動，感謝你們對幼兒園工作的支持。有句話說的好“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。 生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大的進步，很多孩子
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