幼兒園小班下學期班級工作計劃書與幼兒園小班下學期秋季工作計劃范例匯編-全文預覽
【正文】 病等。 常規(guī)調(diào)研。 認真對待中心來園調(diào)研。 更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。 出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。 豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 （二）語言領域： 學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 （三）社會領域： 在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸
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