【正文】 電教片的黨員數(shù)達(dá)到 95%以上。深切開展創(chuàng)先爭優(yōu)活扣對共建活動，黨員干部前鋒榜樣感化獲得充實(shí)闡揚(yáng)。操縱主陣地的優(yōu)勢，組織泛博黨員當(dāng)真進(jìn)修十八大精力，進(jìn)修黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)材料?？墒窃诠ぷ髦羞€存在對黨務(wù)工作的個體劃定要求理解不是很透辟，成長材料整理不敷完美等問題。實(shí)施總支部委員、分支書記與入黨積極分子黨建聯(lián)系點(diǎn)軌制，按期與培育對象進(jìn)行交心談心，把握思惟動態(tài)，指導(dǎo)他們積極向黨組織挨近，加大了對入黨積極分子培育工作的指導(dǎo)力度。 在入黨積極分子步隊扶植上，一是抓好公開保舉工作。周全把握每個成長對象的根基環(huán)境、實(shí)際表示，做到心中稀有。 一年來，黨總支共成長黨員 3名，此中，高中支部 2名，初中支部 1 男性黨員 1 名，女性黨員 2 名。在現(xiàn)實(shí)工作中，可以借鑒機(jī)關(guān)部分黨員干部“ 雙爭雙評”的做法，開展優(yōu)異流動黨小組、流動黨員評選表揚(yáng)活動；在“優(yōu)異共產(chǎn)黨員”、“黨員積極分子”評選表揚(yáng)活動中，賜與流動黨員必然名額；要積極經(jīng)由過程新聞媒體普遍宣傳優(yōu)異流動黨員的進(jìn)步前輩事跡，激勵泛博流動黨員立異創(chuàng)業(yè)的熱情。對不克不及實(shí)時加入組織活動的黨員，要經(jīng)由過程寄信函、發(fā)資料等形式，包管流動黨員能按期過黨的組織糊口。把黨組織活動同流動黨員的本職工作聯(lián)系起來，立異活動體例，有用解決流動黨員“活動無場地、缺資金、活動舉辦時間無包管”等現(xiàn)實(shí)堅苦?！俺Ｍㄍǖ侣娠L(fēng)”。即“?；丶铱纯础?。三是增強(qiáng)流動黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)治理。一是明白治理責(zé)任，做到下層組織一盤棋。經(jīng)由過程這種“劃整為零”的方式，使流動黨員治理有了最下層的組織，布局更趨科學(xué)，治理起來加倍簡潔。在外出流動黨員人數(shù)較多，職業(yè)相對不變，且有相對不變活動區(qū)域的活動地址成立治理站；在外出流動黨員人數(shù)少、外出活動舉辦時間短、流動相對較快的處所，成立姑且治理站。 三、下步工作籌算 增強(qiáng)流動黨員教育治理工作，必需針對流動黨員的特點(diǎn)，積極立異思緒，采納有用辦法，凸起流動黨員治 理的個性化，著眼于破 解“四難”，落實(shí)“四立異”，形成“四化”的杰出場合排場。 治理難落實(shí)。鼓動勉勵他們創(chuàng)業(yè)致富。流動黨員大多在外闖蕩，各安閑分歧的處所創(chuàng)業(yè)。一般性進(jìn)修教育則采用發(fā)放、郵寄進(jìn)修材料等形式進(jìn)行。鼓動勉勵小我自學(xué)，廣覽黨員政策律例，廣學(xué)進(jìn)步前輩人物和 進(jìn)步前輩事跡；現(xiàn)場進(jìn)修與網(wǎng)上進(jìn)修相連系。先后制訂出臺《成長黨員軌制》、《流動黨員治理軌制》、《流動黨員日常教育治理實(shí)施法子》等軌制，對流動黨員教育治理作出具體劃定。經(jīng)由過程健全各級組織，從而使得外出流動黨員“離鄉(xiāng)不離黨”，合適前提、表示 凸起的預(yù)備黨員能按期轉(zhuǎn)正“入黨”。二是實(shí)施專人治理。按照流動黨員工作單元（條）、棲身地（塊）之間“誰有利于增強(qiáng)對流動黨員的教育治理，就由誰負(fù)責(zé)”的原則，使流動黨員黨組織設(shè)臵超越區(qū)域、所有制、行業(yè)等局限，形成組織健全、職責(zé)到位、工作有用的組織收集。流動黨員外出前必需向?qū)俚卮妩h組織陳述，填寫《外出流動黨員掛號表》，注明擬外出的活動舉辦時間、活動地址、從事職業(yè)以及聯(lián)系方式；三是談話軌制。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的成立和提高，實(shí)施規(guī)模以下“兩新”組織的黨建工作全籠蓋，在有正式黨員 3人以上的單元積極成立黨組織。 經(jīng)由過程“十星級”爭創(chuàng)，不竭激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，在農(nóng)村鼎力實(shí)施以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為首要財產(chǎn)的致富工程，使農(nóng)村黨員經(jīng)由過程示范指導(dǎo)、典型帶動積極闡揚(yáng)感化，成為處所經(jīng)濟(jì)成長的“領(lǐng)頭雁”。跟著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，部門流動黨員自動性不強(qiáng)、 積極性不高，要力爭經(jīng)由過程組織指導(dǎo)，讓部門流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來，過上正常的組織糊口。村后備干軍隊伍扶植后勁不足，大中專卒業(yè)生、回籍青年、復(fù)轉(zhuǎn)甲士等因?yàn)榇謇餂]有留人的杰出情況，導(dǎo)致人才大量外出，后備干部無恰當(dāng)人選。 三、存在的不足和問題 (一 )黨員教育治理機(jī)制體系體例還需進(jìn) 一步成立健全。 成立了 以黨員培訓(xùn)軌制、黨內(nèi)攙扶軌制、黨內(nèi)交心談話軌制、黨 內(nèi)走訪慰問軌制、黨內(nèi)結(jié)對幫扶等軌制為首要攻略的“黨內(nèi)關(guān)切”機(jī)制，讓全縣 350 余名黨員尤其是糊口堅苦黨員、村離退休老干部感觸感染到了黨組織無微不到的關(guān)切和暖和。 (三 )規(guī)范治理流動黨員。 在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務(wù)定責(zé)任，帶頭建立促協(xié)調(diào)；聯(lián)系群眾定包幫，帶頭勤奮致富” 為首要攻略的“雙聯(lián)雙定”活動。全年縣、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育治理培訓(xùn)會議 378次，參會黨員人數(shù)累計達(dá)到 10000余人。 四、積極實(shí)施“旗號工程”，闡揚(yáng)黨員前鋒榜樣感化： 以建立“優(yōu)異黨員示范崗”活動為契機(jī)，指導(dǎo)黨員樹立“一個黨員就是一面旗號”的思惟，要求黨員積極爭做師德的表率、營業(yè)的尖子、工作的標(biāo)兵，更新不雅念，加強(qiáng)敬業(yè)愛崗、教書育人的事業(yè)心和愛生如子的責(zé)任感，在普通的崗?fù)ど详U揚(yáng)黨員前鋒榜樣 感化。對于來自同志間的攻訐定見，大家本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”的立場，虛心聽取，當(dāng)真反思。按期開展黨員平易近主糊口會，做到活動主題明白，暢所欲言，包管質(zhì)量，積極開展攻訐和自我攻訐，實(shí)時表彰進(jìn)步前輩，敦促掉隊，改正工作中存在的問題，盡力提高黨員的思惟政治本質(zhì)。在幫困助學(xué)、慈善一日捐、“愛心捐助日”等捐錢活動中，黨員教師積極帶頭，紛紛解囊，捐錢獻(xiàn)愛心，僅本年四川汶川地動抗震救災(zāi)中 10 位教師黨員共捐錢 3000 元，收到較好的社會結(jié)果。指導(dǎo)黨員教師樹立正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，更新不雅念，爭做人平易近滿足的教師。組織進(jìn)修《愛與責(zé)任，師德之魂》資猜中進(jìn)步前輩教師的動人事跡，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談感觸感染、寫體味，舉辦了《愛與責(zé)任》演講角逐，讓黨員們進(jìn)一步提高思惟熟悉，把握思惟兵器，安穩(wěn)樹立育報酬本、德育為首、注重實(shí)效的根基不雅念。不少黨員知難而進(jìn)，盡力搶先，帶頭進(jìn)修，更新不雅念，積極投身于課改嘗試。為每位黨員教師征訂報刊，購買教育理論冊本，為教師們的進(jìn)修供給資料。支部正視黨員步隊扶植，增強(qiáng)黨員教師的教育和治理。 樹立進(jìn)步前輩典型，闡揚(yáng)楷模力量。 四、下步工作籌算 以“三個代表”主要思惟為主線，周全增強(qiáng)黨員教育治理工作。二是有些黨員加入組織糊 口不積極，開展集體活動難。在對黨員教育治理中，嚴(yán)酷軌制，在明白教育對象、教育活動舉辦時間、教育攻略的同時，成立健全黨組織糊口、黨員方針治理、平易近主評斷黨員、搶先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育治理軌制，并在實(shí)踐中不竭摸索、不竭完美，從軌制上強(qiáng)化了黨員教 育、治理、監(jiān)視工作；三是注重培育步隊。 (四 )健全黨建責(zé)任系統(tǒng)，強(qiáng)化教育治理職責(zé)。 (三 )扎實(shí)開展黨建活動，豐碩教育治理攻略。在增強(qiáng)黨員教育治理工 作中，我們注重成立和完美黨員教育治理工作各項(xiàng)軌制，對峙用軌制來規(guī)范黨員教育治理的行為。在培訓(xùn)陣地上，充實(shí)操縱縣委黨校、下層黨員活動室、黨員電化教育等。 二、首要做法 (一 )對峙以上好“黨課”為主，立異教育培訓(xùn)治理機(jī)制。 黨員教育管理工作總結(jié)范文 1 黨員教育工作總結(jié) 近年來，我們按照增強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以抱負(fù)信念教育為主線，以提高黨員干部本質(zhì)，加強(qiáng)下層黨組織的凝集力、戰(zhàn)斗力，闡揚(yáng)好黨組織和黨員干部感化為目標(biāo)，不竭解放思惟，開拓立異，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的結(jié)果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作報告請示如下： 一、根基環(huán)境 黨工委現(xiàn)有直屬黨總支 x個，支部 xxx個，黨員 xxxx名。這些活動的開展、軌制的成立 健全，從底子上增強(qiáng)了對黨員干部的教育治理，使縣直黨員教育治理根基步入了軌制化、規(guī)范化的軌道，為闡揚(yáng)黨員的前鋒榜樣感化，鞭策全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速成長供給了頑強(qiáng)的組織包管。在培訓(xùn)攻略上，凸起鄧小平理論、“三個代表”主 要思惟、抱負(fù)信念、宗旨不雅念、法令律例和黨員教育治理常識等。 (二 )健全各項(xiàng)軌制，規(guī)范教育治理行為。各項(xiàng)軌制的成立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育治理工作。經(jīng)由過程樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使泛博黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育治理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了下層黨組織和黨員活力。經(jīng)常研究并督促查抄，隨時把握黨員思惟狀況，有針對性地做好思惟政治工作，將黨員教育治理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育治理。一是一些黨員宗旨不雅念和榜樣感化淡化，黨員的 前鋒榜樣感化闡揚(yáng)得不較著，有的甚到混同于一般群眾。二是部門單元對黨建工作正視水平不敷，不克不及很好地處置好營業(yè)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗碉堡感化和黨員的前鋒榜樣感化沒有獲得很好的闡揚(yáng)，黨員教育治理工作還存在虧弱環(huán)節(jié)。順應(yīng)當(dāng)前形勢和成長的需要，正確把握黨員的思惟動態(tài)，改良培 訓(xùn)體例，操縱豐碩多彩、矯捷多樣的教育形式，增強(qiáng)黨員教育的針對性，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。 2 黨員教育治理工作總結(jié) 本支部共有黨員 13 人，此中教師黨員 10 人，學(xué)生黨員 3人。 正視營業(yè)進(jìn)修，以課改為契機(jī)，增強(qiáng)黨員教師新課程尺