幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)與幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習(xí)慣，知道要愛護小動物。戶外活動已成為我們班的特色。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。六、存在不足，努力改進與提高本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。大部分孩子性格活潑、開朗。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點大部分孩子行為習(xí)慣有待加強。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。通過快一年的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。如穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。主要從以下幾點著手保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。重視家長工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件，增進人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要左右看走人行橫道等。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持
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