八年級生物下學期教學工作總結-全文預覽
【正文】 無從下手。這樣復習的結果，必然是事倍功半，成績不夠理想。從近幾年生物會考的試題來看，圖像和圖表分析題都占有相 當大的比重 。因此，在復習時，一定要把復習課本知識與恰當?shù)木毩暯Y合起來，把引導學生理解好課本上的基礎知識放在第一位，而不能以練代講、以練代學。這在臨近會考的最后一個月 的復習中，尤其注意學生復習的效率，避免做無謂的無用功！ 忌 “重練輕講 ” 總復習的目的和任務，在于幫助學生對高二學年所學的知識加以整理和總結，進而鞏固和提高。 忌 “重放輕抓 ” “自由式 ”復習法又叫 “放羊式 ”復習法。在新課教授過程中，我注意到應宜細不宜粗，盡可讓學生細嚼慢咽直至消化，而不可心急氣燥，急功近利，囫圇吞棗，這樣的結果往往事倍功半，得不償失。因此，對于第一年參加教學工作的我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。由于會考注重基礎知識的考查，但對于理科同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展。在熟悉教材教參的情況下，視各個班級不同水平層次進行認真細致的備課，課后總結教學所獲得的效果，認真布置各個班級相應程度的作業(yè)和練習并及時批改，以及發(fā)現(xiàn)學生缺漏點和適時輔導強化。根據(jù)自
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