幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)范文與幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編-全文預(yù)覽
【正文】 種終身學(xué)習(xí)的形式而進(jìn)行，我們應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷自我成長，吸收新的理念?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想素質(zhì)方面在工作中，我有良好的集體意識和組織意識，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù)，并真正與幼兒園“榮辱與共”，積極參與各種教育、教學(xué)改革，并提出自己的看法和具有建設(shè)性的意見和建議。以上是本學(xué)期工作的一個(gè)回顧，在開展各項(xiàng)工作中，難免會出現(xiàn)過或多或少的意外事故，戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒有時(shí)少了不了要磕傷、碰傷，這需要我們在戶外活動(dòng)時(shí)多加小心、注意，做到眼觀四方、耳聽八方。在孩子們午休時(shí)，值班老師時(shí)常走動(dòng)，幫孩子蓋蓋被子，哄哄沒入睡的幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)發(fā)展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性，同時(shí)還要防止他們在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)安全事故，減少他們磕傷、碰傷的機(jī)率。 健康：培養(yǎng)幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。 計(jì)算：培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，比較量的大小，認(rèn)識圖形與空間。想想剛開學(xué)那會，孩子們要么因?yàn)榉帕艘粋€(gè)假期，生理鬧鐘還沒有調(diào)整過來，因而產(chǎn)生了暫時(shí)性的不穩(wěn)定情緒，要么因?yàn)槭切律瑒傠x開爸爸媽媽的身邊來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，因而心理非常的焦慮，情緒特別不穩(wěn)定，每天來園時(shí)都哭鬧得很厲害，對于此種情況，老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子，讓他們覺得老師也是可以依賴的人，減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生，慢慢的，孩子們在老師的安撫下，情緒漸漸穩(wěn)定下來了，通過幼兒園開展的“禮儀小明星”活動(dòng)，有的小朋友在來園時(shí)還能主動(dòng)與老師問好。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再＂吵架＂了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰，一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。我想，只要我們用自己的＂心＂認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。的確，雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒
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