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幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)范文與幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃范文匯編-全文預(yù)覽

2025-11-21 01:03 上一頁面

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【正文】 種終身學(xué)習(xí)的形式而進(jìn)行,我們應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí)、不斷自我成長,吸收新的理念?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、思想素質(zhì)方面在工作中,我有良好的集體意識和組織意識,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,積極優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù),并真正與幼兒園“榮辱與共”,積極參與各種教育、教學(xué)改革,并提出自己的看法和具有建設(shè)性的意見和建議。以上是本學(xué)期工作的一個(gè)回顧,在開展各項(xiàng)工作中,難免會出現(xiàn)過或多或少的意外事故,戶外活動(dòng)時(shí),幼兒有時(shí)少了不了要磕傷、碰傷,這需要我們在戶外活動(dòng)時(shí)多加小心、注意,做到眼觀四方、耳聽八方。在孩子們午休時(shí),值班老師時(shí)常走動(dòng),幫孩子蓋蓋被子,哄哄沒入睡的幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),我們既要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)發(fā)展他們的攀、爬、跳、鉆等協(xié)調(diào)性,同時(shí)還要防止他們在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)安全事故,減少他們磕傷、碰傷的機(jī)率。 健康:培養(yǎng)幼兒身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。 計(jì)算:培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù),比較量的大小,認(rèn)識圖形與空間。想想剛開學(xué)那會,孩子們要么因?yàn)榉帕艘粋€(gè)假期,生理鬧鐘還沒有調(diào)整過來,因而產(chǎn)生了暫時(shí)性的不穩(wěn)定情緒,要么因?yàn)槭切律瑒傠x開爸爸媽媽的身邊來到了一個(gè)陌生的環(huán)境,因而心理非常的焦慮,情緒特別不穩(wěn)定,每天來園時(shí)都哭鬧得很厲害,對于此種情況,老師們能采用的方法就是不停的安撫孩子,讓他們覺得老師也是可以依賴的人,減少他們焦慮情緒的產(chǎn)生,慢慢的,孩子們在老師的安撫下,情緒漸漸穩(wěn)定下來了,通過幼兒園開展的“禮儀小明星”活動(dòng),有的小朋友在來園時(shí)還能主動(dòng)與老師問好。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。我想,只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?,但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索??!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。的確,雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒
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