幼兒園托班區(qū)域計劃范文-全文預覽
【正文】 表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。（五）通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。在上學期中，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。因此在創(chuàng)設區(qū)域角是要考慮多個層次。二、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操；作。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的
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