幼兒園小班第一學期的教學計劃與幼兒園小班第二學期工作計劃匯編-全文預覽
【正文】 家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。（四）安全教育。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。五。學會從小事關心、幫助別人。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。（6）學習收放玩具。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。認真準備，組織開展好每一次的教學活動。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。班級情況分析我班有幼兒22人，本班都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面，存在許多不良習慣。教育教學工作師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。提高幼兒的口語表達能
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