重點小學六年級語文【上冊】能力提升試題-新人教版(附解析)-全文預覽
【正文】 ____________________________________________________閱讀理解。 給第（5）、（6）自然段加上標點符號?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀后作答。聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。幽靜的山谷里，偏僻的小道旁，狹窄的石縫中，隨處都能見到它那平凡的身影。它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它們一邊忙著，一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞，點綴著這幽靜的山谷。我舉目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高興地在花叢中聞聞這朵，瞧瞧那朵，不知不覺把它們當作了知心朋友。秋天，是小島上最美的時光。) 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）課外閱讀。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學說：________________________________________。（改反問句） ___________________________________________ 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）口語交際。（改比喻句） ___________________________________________ （2）云南的夏天是個美麗的地方。（填人名）《夏洛的網(wǎng)》作者是美國的______，夏洛是一只______?！短一ㄐ哪尽穇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。他根據(jù)居庸關、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設計了_____________________、_____________________兩種施工方法。A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 （ ） 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）學以致用。與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項是（ ）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）
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