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重點小學六年級語文【上冊】能力提升試題-新人教版(附解析)-全文預覽

2025-11-21 00:28 上一頁面

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【正文】 ____________________________________________________閱讀理解。 給第(5)、(6)自然段加上標點符號??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手?!绷硪粋€說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。 當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀后作答。聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。幽靜的山谷里,偏僻的小道旁,狹窄的石縫中,隨處都能見到它那平凡的身影。它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉,它們一邊忙著,一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞,點綴著這幽靜的山谷。我舉目四望,啊,是山菊花!我疾步奔去,高興地在花叢中聞聞這朵,瞧瞧那朵,不知不覺把它們當作了知心朋友。秋天,是小島上最美的時光。) 四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計24分)課外閱讀。你怎么看這個問題?你想對沉迷其中的同學說:________________________________________。(改反問句) ___________________________________________ 三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計6分)口語交際。(改比喻句) ___________________________________________ (2)云南的夏天是個美麗的地方。(填人名)《夏洛的網(wǎng)》作者是美國的______,夏洛是一只______?!短一ㄐ哪尽穇___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都不得善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。他根據(jù)居庸關、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設計了_____________________、_____________________兩種施工方法。A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 ( )B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 ( )C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 ( )D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 ( ) 二、積累與運用(共4小題,每題5分,本題共計20分)學以致用。與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項是( )。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)
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