【正文】 心。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。分批召開不同年紀(jì)的家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。２、園長是一個幼兒園的靈魂。蘇霍姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話”。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。一、師德為先，崗位盡職我是一個普通的教師，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。回首這一年的工作，我倍感欣慰。利用一周一課、個案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育，結(jié)合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。三是完善晨檢制度，嚴(yán)把晨檢關(guān)。實行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針對出現(xiàn)的問題進行反饋，記錄考核成績。我們將繼續(xù)堅持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。行政管理：進一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式。五、下一步工作打算善于反思才能不斷進步。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。2是進一步改善辦園質(zhì)量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進一步優(yōu)化幼兒的活動提供了物質(zhì)保障。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛能，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將今年的工作進行回顧總結(jié)，我認(rèn)為主要有以下方面：一、 實施“以人為本”的管理模式，調(diào)動教師的積極性，群策群力，提高保教質(zhì)量。積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽的表現(xiàn)自己的情感、體驗。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（四）社會領(lǐng)域。能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍的閱讀和寫作有興趣。（二）語言領(lǐng)域。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。關(guān)注體弱幼兒的著裝、運動及午休的情況，對他們的健康給與特別關(guān)注。了解幼兒健康情況，知道幼兒和家長假期外出情況，了解幼兒是否有傳染病和遺傳病史。每月12位家長）五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、干凈的活動環(huán)境，使幼兒能愉快的生活、學(xué)習(xí)。每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。（2）消息樹，及時向家長發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息。關(guān)心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。（3）在進餐、午休、入廁等重要環(huán)節(jié)對幼兒提出更高要求。（5） 合上學(xué)期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯(lián)系欄、家訪、親子活動等等各項活動轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長能在第一時間了解孩子的發(fā)展情況，與本班教師及其他家長交流經(jīng)驗、達成共識，以促進孩子更好的發(fā)展。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。幼兒園園長計劃學(xué)校工作計劃與幼兒園園長述職報告(多篇)匯編第 23 頁 共 23 頁幼兒園園長計劃學(xué)校工作計劃一、本班共有xxx名幼兒，其中男孩xx個，女孩xx個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。二、班級工作重點：（1） 好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書寫、運算等方面加強練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活、獨立思考解決問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識。（4）對本班幼兒的整體發(fā)展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。（2）每天及時點名，認(rèn)真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統(tǒng)計工作。教育行為（1） 熱愛幼兒、尊重幼兒、細(xì)心觀察幼兒，及時了解幼兒的所思所想，多于幼兒溝通。四、家園工作：布置創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄——希望園地開設(shè)（1） 幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識和應(yīng)具備的能力，做好入學(xué)前充分的準(zhǔn)備。對于幼兒出現(xiàn)的問題進行有針對性地家訪活動。每月最后一周為家長開放周，以便家長更好地了解孩子的整體發(fā)展。六、安全教育：定期檢查本班教室、寢室的安全設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、嚴(yán)格遵守幼兒園的安全教育制度。七、個別教育：繼續(xù)強化性格內(nèi)向、能力較弱的幼兒主動為他人服務(wù)的能力加強對能力強的幼兒進行榜樣的塑造。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。能獨立的、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。能清楚地說出自己想說的事。較長時間的參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中美，喜愛并有初步的感受力。的好朋友動感天地六月份：快樂“六一節(jié)”黑夜密語我想飛七月份：離園倒計時幼兒園園長計劃謝謝閱讀！幼兒園園長述職報告(多篇)幼兒園園長述職報告過去的年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發(fā)展基礎(chǔ)上，我們幼兒園全體教職工求真務(wù)實、大膽嘗試、