現(xiàn)代管理原理《形成性考核冊》答案-全文預(yù)覽
【正文】 持現(xiàn)有的秩序，而維持秩序都是 靠制度去執(zhí)行的，所以他在管理的過程中更多的是直接使用職位權(quán)，這樣既快捷又方便。這種效 果遠比單獨使用職位權(quán)好的多，因為主動比被動，積極比消極地去執(zhí)行任務(wù)的效果要好得多。進而又將權(quán)力分成三個組成部分：職位權(quán)、專長權(quán)、個性權(quán)。當(dāng)然我們只能說是從整體素質(zhì)來講，而不是說一個領(lǐng)導(dǎo)者肯定就比一個管理者強。 四、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者崗位要求的專業(yè)素質(zhì)水平和綜合素質(zhì)水平層次不盡相同。當(dāng)然，只能說側(cè)重，優(yōu)秀的管理者是不會只滿足停留在當(dāng)前狀態(tài)的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者處理每個問題，都必須謹慎面對，必須從整體利益、長遠利益去權(quán)衡利弊，相對來說，管理者就沒有太多的后顧之憂，有時只需按照管理的制度去執(zhí)行就行了。 二、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者處理問題的著眼點不同。在實施管理中，管理者的使命是不斷地將每一步每一點橫向盡最大努力地創(chuàng)造業(yè)績、創(chuàng)造效益，從而創(chuàng)造最大利潤。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)為企業(yè)的發(fā)展提供一個正確的方向，即尋找最合適的目標(biāo)并明確化，如同要把梯子架在正確的墻上。即領(lǐng)導(dǎo)者常?？梢苑ㄍ忾_恩，而管理者更多的是遵章辦事?？傮w說來，合格的管理者先維持秩序，保證工作的正常運行。領(lǐng)導(dǎo)者要的足夠的遠見與胸懷，對社會的未來變化趨式或潮流能有一定的先知先覺的能力，并對自身現(xiàn)有狀況有足夠的認知與勇于曝露自身不足和勇氣。 管理者：冷漠、客觀、公正。 管理者：技術(shù)性，是直接的實踐活動。 2. ，也稱為目標(biāo)集聚戰(zhàn)略，是指將組織資源集中于狹小的 細分市場上，尋求成本領(lǐng)先優(yōu)勢或差異化優(yōu)勢的戰(zhàn)略。 二、案例 ： 經(jīng)濟發(fā)展水平。從組織的橫向?qū)用婵?，組織內(nèi)有著不同的職能分工，每種職能都需要形成特定的計劃。 這樣可分成 高層管理計劃、中層管理計劃和基層管理計劃 。 這樣可分為 指導(dǎo)性計劃和具體計劃 。 。 。 機會分析 確定目標(biāo)明確計劃的前提條件提出 可供選擇的方案評價各種備選方案選擇方案計劃 分解 編制預(yù)算機會分析 確定目標(biāo)明確計劃的前提條件提出 可供選擇的方案評價各種備選方案選擇方案計劃 分解 編制預(yù)算 3 再次是職位目的，這是為了 滿足員工高水平完成本職工作的需要，提高職位所需知識、技能、態(tài)度、經(jīng)驗而對員工采取的培訓(xùn)活動。 其次是 “ 中期戰(zhàn)略 ” ，主要是為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營對人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動。如果我們緊密聯(lián)系社會生產(chǎn)力的發(fā)展，總結(jié)不同歷史時期管理的重點和特點，就能探索出新形式下管理科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。 貢獻及局限性： 人性假設(shè)是管理者實施管理的依據(jù)、前提和基礎(chǔ)。 管理科學(xué)理論是在管理實踐的基礎(chǔ)上不斷升華和發(fā)展的。管理學(xué)者是這樣定義 “管理 ”的，如：泰羅： “確切知道要別人去干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟的方法去干 ”； ◎ 2 [美 ] ，《科學(xué)管理原理》，團結(jié)出版社， 1999 年 1月第 1 版 韓放譯 第 104 頁法約爾：管理是所有的人類組織（不論是家庭、企業(yè)或政府）都有的一種活動，這種活動由五項要素組成：計劃、組織、指揮。管理 作如下定義能夠全面概括管理這個概念的內(nèi)涵和外延，即： 管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。 給管理下一個廣義而又切實可行的定義，可把它看成是這樣的一種活動，即它發(fā)揮某些職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質(zhì)資源，來實現(xiàn)某個目標(biāo)。西蒙 (Herbert A Simon)認為 管理就是決 策。但是這種字面的解釋是不可能嚴格地表達出管理本身所具有的完整含義的。從字面上看，管理有 管轄 、 處理 、 管人 、 理事 等意，即對一定范圍的人員及事務(wù)進行安排和處理。A 管理是籌劃、組織和控制一個組織或一組人的工作。本書認為 ?quot。特別是本世紀以來，各種不同的管理學(xué)派，由于理論觀點的不同，對管理概念的解釋更是眾說紛紜。 關(guān)鍵詞：管理科學(xué)，知本管理，人性假設(shè) 主要觀點： 管理理論的發(fā)展，圍繞人性假設(shè)理論，經(jīng)歷了從以 “經(jīng)濟人 ”為基礎(chǔ)的物本管理到以 “社會人 ”為基礎(chǔ)的人本管理，再到基于 “能力人 ”假設(shè)的能奔管理的過程后，正在向以 “知識人 ”假設(shè)為前提的知本管理發(fā)展，文中介紹了各個階段管理的內(nèi)涵以及主要特征，重點介紹了知本管理，提出了我國應(yīng)對知本管理挑戰(zhàn) 的對策。這個問題的實質(zhì)就是管理的 “人性化 ”，人性假設(shè)是管理者對被管理者的需求、工作、目標(biāo)、工作態(tài)度等地基本估計或基本看法，是管理者對被管理者的人性的認識與判斷。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對管理中人性的認識也在不斷深化，誕生了各種管理科學(xué)理論。對一個想
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