現(xiàn)代管理原理《形成性考核冊(cè)》答案-全文預(yù)覽
【正文】 持現(xiàn)有的秩序，而維持秩序都是 靠制度去執(zhí)行的，所以他在管理的過(guò)程中更多的是直接使用職位權(quán)，這樣既快捷又方便。這種效 果遠(yuǎn)比單獨(dú)使用職位權(quán)好的多，因?yàn)橹鲃?dòng)比被動(dòng)，積極比消極地去執(zhí)行任務(wù)的效果要好得多。進(jìn)而又將權(quán)力分成三個(gè)組成部分：職位權(quán)、專長(zhǎng)權(quán)、個(gè)性權(quán)。當(dāng)然我們只能說(shuō)是從整體素質(zhì)來(lái)講，而不是說(shuō)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者肯定就比一個(gè)管理者強(qiáng)。 四、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者崗位要求的專業(yè)素質(zhì)水平和綜合素質(zhì)水平層次不盡相同。當(dāng)然，只能說(shuō)側(cè)重，優(yōu)秀的管理者是不會(huì)只滿足停留在當(dāng)前狀態(tài)的。所以，領(lǐng)導(dǎo)者處理每個(gè)問(wèn)題，都必須謹(jǐn)慎面對(duì)，必須從整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益去權(quán)衡利弊，相對(duì)來(lái)說(shuō)，管理者就沒(méi)有太多的后顧之憂，有時(shí)只需按照管理的制度去執(zhí)行就行了。 二、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者處理問(wèn)題的著眼點(diǎn)不同。在實(shí)施管理中，管理者的使命是不斷地將每一步每一點(diǎn)橫向盡最大努力地創(chuàng)造業(yè)績(jī)、創(chuàng)造效益，從而創(chuàng)造最大利潤(rùn)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)為企業(yè)的發(fā)展提供一個(gè)正確的方向，即尋找最合適的目標(biāo)并明確化，如同要把梯子架在正確的墻上。即領(lǐng)導(dǎo)者常常可以法外開(kāi)恩，而管理者更多的是遵章辦事。總體說(shuō)來(lái)，合格的管理者先維持秩序，保證工作的正常運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)者要的足夠的遠(yuǎn)見(jiàn)與胸懷，對(duì)社會(huì)的未來(lái)變化趨式或潮流能有一定的先知先覺(jué)的能力，并對(duì)自身現(xiàn)有狀況有足夠的認(rèn)知與勇于曝露自身不足和勇氣。 管理者：冷漠、客觀、公正。 管理者：技術(shù)性，是直接的實(shí)踐活動(dòng)。 2. ，也稱為目標(biāo)集聚戰(zhàn)略，是指將組織資源集中于狹小的 細(xì)分市場(chǎng)上，尋求成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)或差異化優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略。 二、案例 ： 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。從組織的橫向?qū)用婵矗M織內(nèi)有著不同的職能分工，每種職能都需要形成特定的計(jì)劃。 這樣可分成 高層管理計(jì)劃、中層管理計(jì)劃和基層管理計(jì)劃 。 這樣可分為 指導(dǎo)性計(jì)劃和具體計(jì)劃 。 。 。 機(jī)會(huì)分析 確定目標(biāo)明確計(jì)劃的前提條件提出 可供選擇的方案評(píng)價(jià)各種備選方案選擇方案計(jì)劃 分解 編制預(yù)算機(jī)會(huì)分析 確定目標(biāo)明確計(jì)劃的前提條件提出 可供選擇的方案評(píng)價(jià)各種備選方案選擇方案計(jì)劃 分解 編制預(yù)算 3 再次是職位目的，這是為了 滿足員工高水平完成本職工作的需要，提高職位所需知識(shí)、技能、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)而對(duì)員工采取的培訓(xùn)活動(dòng)。 其次是 “ 中期戰(zhàn)略 ” ，主要是為了滿足企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)對(duì)人力資源的需要而采取的培訓(xùn)活動(dòng)。如果我們緊密聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，總結(jié)不同歷史時(shí)期管理的重點(diǎn)和特點(diǎn)，就能探索出新形式下管理科學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。 貢獻(xiàn)及局限性： 人性假設(shè)是管理者實(shí)施管理的依據(jù)、前提和基礎(chǔ)。 管理科學(xué)理論是在管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷升華和發(fā)展的。管理學(xué)者是這樣定義 “管理 ”的，如：泰羅： “確切知道要?jiǎng)e人去干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干 ”； ◎ 2 [美 ] ，《科學(xué)管理原理》，團(tuán)結(jié)出版社， 1999 年 1月第 1 版 韓放譯 第 104 頁(yè)法約爾：管理是所有的人類組織（不論是家庭、企業(yè)或政府）都有的一種活動(dòng)，這種活動(dòng)由五項(xiàng)要素組成：計(jì)劃、組織、指揮。管理 作如下定義能夠全面概括管理這個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，即： 管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。 給管理下一個(gè)廣義而又切實(shí)可行的定義，可把它看成是這樣的一種活動(dòng)，即它發(fā)揮某些職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質(zhì)資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)。西蒙 (Herbert A Simon)認(rèn)為 管理就是決 策。但是這種字面的解釋是不可能嚴(yán)格地表達(dá)出管理本身所具有的完整含義的。從字面上看，管理有 管轄 、 處理 、 管人 、 理事 等意，即對(duì)一定范圍的人員及事務(wù)進(jìn)行安排和處理。A 管理是籌劃、組織和控制一個(gè)組織或一組人的工作。本書(shū)認(rèn)為 ?quot。特別是本世紀(jì)以來(lái)，各種不同的管理學(xué)派，由于理論觀點(diǎn)的不同，對(duì)管理概念的解釋更是眾說(shuō)紛紜。 關(guān)鍵詞：管理科學(xué)，知本管理，人性假設(shè) 主要觀點(diǎn)： 管理理論的發(fā)展，圍繞人性假設(shè)理論，經(jīng)歷了從以 “經(jīng)濟(jì)人 ”為基礎(chǔ)的物本管理到以 “社會(huì)人 ”為基礎(chǔ)的人本管理，再到基于 “能力人 ”假設(shè)的能奔管理的過(guò)程后，正在向以 “知識(shí)人 ”假設(shè)為前提的知本管理發(fā)展，文中介紹了各個(gè)階段管理的內(nèi)涵以及主要特征，重點(diǎn)介紹了知本管理，提出了我國(guó)應(yīng)對(duì)知本管理挑戰(zhàn) 的對(duì)策。這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是管理的 “人性化 ”，人性假設(shè)是管理者對(duì)被管理者的需求、工作、目標(biāo)、工作態(tài)度等地基本估計(jì)或基本看法，是管理者對(duì)被管理者的人性的認(rèn)識(shí)與判斷。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對(duì)管理中人性的認(rèn)識(shí)也在不斷深化，誕生了各種管理科學(xué)理論。對(duì)一個(gè)想
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