幼兒園中班教師工作總結(jié)與幼兒園中班教師年度工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 提高自身素質(zhì)。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟(jì)于事。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。三、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。有時(shí)，我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。幼兒園中班教師工作總結(jié)與幼兒園中班教師年度工作總結(jié)匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園中班教師工作總結(jié)班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了還是落后了孩子最近有什么反常表現(xiàn)對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他某某的性格如何等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。要管理好一個(gè)班級，牢牢抓
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